研究背景数字游戏是近年来流行的一种学习方式,其具有趣味性、互动性和自主性等特点,深受学生欢迎。然而,数字游戏是否对学生阅读理解能力的提高有积极的作用,这一问题一直备受关注。因此,本文将介绍宾汉姆顿大学最新的研究结果,探究数字游戏对提高学生阅读理解能力的实际效果。2.研究内容本研究采用了实验设计的方法,将60名小学生分为实验组和对照组。实验组进行数字游戏学习,对照组进行传统课堂教学,两组学生的阅读理解水平在实验前和实验后进行比较。3.研究结果实验结果表明,数字游戏学习可以显著提高学生的阅读理解能力。实验...
更新时间:2023-07-23标签: binghamton大学宾汉姆宾汉姆顿binghamton大学 全文阅读