董晓媛

研究背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的孩子进入到教育系统中接受教育，但同时，也有一部分孩子由于各种原因而晚入学，这些孩子被称为“延迟学龄儿童”。与同龄的孩子相比，延迟学龄儿童的发展特征和行为表现有很大的差异，这引起了学者们的广泛关注。2.研究内容董晓媛教授在温尼伯大学开展了一项关于延迟学龄儿童发展特征的研究。这项研究主要从社会、心理、认知等方面分析了延迟学龄儿童的发展特征，并探讨了延迟学龄儿童提高发展水平的方法。3.研究结论通过实地调查和数据分析，董晓媛教授得出了以下结论：延迟学龄...