怎样才能说好一课？说课什么意思？为什么说课 1，什么是说课？说课草稿怎么写？说课，具体流程是怎样的？说课不仅要说清楚怎么教，还要说清楚为什么要这样教。如何精彩说课 (1)在充分准备的基础上进行写作备课是说课的前提，说课稿件基本步骤六步说课稿件基本步骤六步一、讲教材二、讲教法三、讲学习方法四、讲教学程序五、讲板书六、说课应注意的几个问题1，我们应该对class和/1233有一个正确的认识。
说课 draft的基本步骤:1。谈论教材，3。谈论教学方法。谈论教学程序，5。谈论在黑板上写字。在说课 1中应注意的几个问题。要正确认识听课和说课的区别。3.说课关注新课标。4.加强大学法的指导。5.说课设计高尚的课堂教学活动。6.说课注重理论与实践的有机结合。7.说课尽量避免设计。
3.教学重点和难点:4。从教学内容、课程标准要求、学生实际、理论水平、对学生的作用等方面找出依据，确定教学重点和难点。第二，教学方法是根据《大纲》、课程标准的四大特点、新思想、新教学方法等理论来规定课堂设计将采用哪些方法。这里可以从宏观的角度来讲，具体细节可以在接下来的教学程序中讲解。
微课《如何制作动态ppt》最常用的制作方法。步骤/方法> 01。说到理性备课，从教案可以看出“怎么教”；在课堂上，我们可以从课堂教学中看到“如何教”。还有说课不仅要说“怎么教”，还要说清楚为什么要这样教，让听者不仅知道为什么，还知道为什么。这是说课区别于备课和听课，形成其独有特点的主要方面。说课要求教师从教材、教法、学法、教学程序四个方面进行阐述，特别强调说出每一部分的“为什么”，即运用教育学、心理学等教育理论知识阐明道理。
教师必须遵循教学原则设计教学程序，教材的加工、挖掘和传播具有科学性、逻辑性和思想性。> 03 3.高层次因为讲课的受众是熟悉教材、有一定教研水平的领导和教师，所以要学习先进的教改经验和教学方法，学习相关的教育理论，充实理论基础，特别是教材的处理、教学方法的选择、板书的设计和语言的推敲，比以前更加细致，教学结构更加合理。
3、 说课一般分哪几步?1。谈教材主要是对教材的分析，教学目标，重点难点，课表，教具的准备等。这些都可以简单说，目的是让听者知道你要讲的课的内容。2.谈教学方法，就是根据教材和学生实际，谈你准备采用什么样的教学方法。这应该是总的思路。3.说话过程这是说课的重点。就说说你准备怎么安排教学过程，为什么。总的来说，我们要明确自己教学中的几个关键环节。
在几个过程中，要特别注意明确自己教学设计的依据。这也是说课和教案沟通的区别。注意事项:说课作为教研改革的一种手段，最早由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出。实践证明说课活动有效地调动了教师进行教学改革、学习教育理论、研究课堂教学的积极性。这是提高教师素质，培养研究型青年教师的最佳途径之一。
