1。教学是教师的主要任务。教师Make clear教育学校的宗旨和培养目标，遵循教育教学规律，在认真学习教材和充分了解学生的基础上组织教学活动，使学生掌握教学大纲规定的文化科学知识，形成相应的技能，发展智力和技能。教学是教师按照一定的目的，引导学生逐步掌握文化科学知识和技能，发展智力，增强体质，形成科学的世界观，完善人格的有计划、有组织的活动教育。
教师应该通过教学活动、课外活动、班主任的工作来教？要培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质。尤其要注意教材中的意识形态因素，有针对性地分析学生的政治立场观点和科学世界观，充分发挥教学内容中蕴含的丰富思想教育因素。教师是人类灵魂的工程师。做好思想道德工作，使学生具有良好的思想品德，是教育的重要职责之一。
首先，不可否认的是，我们不应该给教育带上太多的光环，因为毕竟教育本质上只是一个职业，老师都是普通人，都有自己的生活，所以我们不应该对每一个职业都吹毛求疵。但是作为我们一辈子都要从事的事业，至少我们的老师要有责任感。其次，虽然教育是一个职业，但有其特殊性。其他大多数职业都是生产商品或商品，但我们塑造的是活生生的人，我们会在他们的生活中扮演积极或消极的角色，而这个角色是对我们良知的考验。
李镇西老师曾在一篇文章中写道，教育对教育有四种态度；首先是“应付”的态度；二是“饭碗”的态度；三是“事业”的态度；第四是对“宗教”的态度。从教13年，我对教育的态度逐渐改变。记得大学的时候，因为在学校成绩不好，也因为有些老师给我留下了心理阴影，所以不受老师欢迎。
教育叙事研究作为一种新的教育研究方法，自20世纪80年代在西方国家兴起以来，一直受到教育领域的广泛关注。本文为教师个人教学教育叙事5 _教师教学教育叙事案例，仅供参考。教师个人教学教育旁白1:我在教学一线工作了十八年。18年来，我把教育教学神圣职责的信任深深地扎根在脑海里。我知道教育教书育人是一项繁重而艰巨的使命，是社会、家庭、人生发展的重要灯塔。据说责任重大。我们的社会经常把这个作为培养社会中坚力量的神圣职业来提，所以叫它。
如何很好地承担这一繁重而长期的使命，很好地完成它，让我教过的学生都能终身受益，成为道德高尚、敢于担当、造福社会、热爱国家的人。做一名无愧于社会、无愧于家庭、无愧于学校、无愧于学生的教师，无愧于教师的神圣职责，已经成为我在教学中的指导思想。人们常说教师是蜡烛，是人类灵魂的工程师。
1和教师真正的能力不在于他能不能讲知识，而在于他能不能激发学生的学习动机，激起他们的求知欲，让他们带着兴趣参与到教学过程中来。2.教师最大的享受和乐趣在于觉得自己就是学生需要的，觉得自己对学生很好，觉得自己能给学生带来欢乐。3.教师站在讲台上是合格的教师；稳稳地站在平台上的教师是主心骨教师；站在平台上教师是专家教师。
Any 教育 family因为培养非一流学生的成功，成为了真正的教育 family。5.教师是介绍学生对学业依赖的“介绍人”；教师是“打火机”，迅速点燃学生的学习热情和智慧火炬；教师是“领路人”，带领学生走进广阔的知识草原；教师是“味精”，把学生的学习变成色香味俱全的美味大餐，6.教师“如果一个学生被视为天使，他将生活在天堂；如果一个学生被视为魔鬼，他将生活在地狱里。
