作为中国近代最著名的启蒙思想家之一，严复的贡献一直为学术界所重视。只是由于近代中国剧烈的政治变革，社会展的实际进程并没有遵循严复的预期，甚至在某些方面与严复的设计正好相反。社会的发展超出了思想家的预期，思想家的理论贡献不能不引起人们对其实用价值的怀疑。尤其是由于严复晚年不愿追随与自己观念不符的“新潮流”，学术界对他晚年思想演变的意义评价较低，或认为“-0/所倡导的西学已被打败”；或者认为严复一生的心路历程是从早年的“全盘西化”逐渐转变为“中西妥协”，最后演变为“复古”，“主要是弘扬中国儒家哲学中的孔孟，几乎全盘否定西方文化”；晚年，严复主张尊孔、读经，甚至复辟帝制。
5、谁有中国近代 留学史的有关资料啊?近代历史上，中国政府第二次大规模有计划地派遣留学生留学 student，是本世纪初用专项经费派遣留美学生。1900年，光绪二十六年，北京爆发“义和团运动”。当时有几十万所谓“刀枪不入”的义和团进京围攻各国使馆。不久，八国联军攻占北京，慈禧太后弃都而逃。1901年，李鸿章被迫与他国签订可耻的《耻丑条约》，约定赔偿十四国白银四亿五千万两，分三十九年付清。
1908年，美国国会通过法案，授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”中超过美国实际损失的部分，并将这笔钱用于帮助中国办学，资助中国学生赴美。双方同意建立清华学校，自1909年以来，中国每年向美国派遣100名学生。这就是后来留美学生的由来。1909年、1910年、1911年在北京三次从中国各地招收留学学生。当时要求考生精通中英文，还要“身强体壮，气质纯正，容貌完整，家世清白。”
6、 严复在当时最突出的贡献是什么魏源(1794~1857)名声在外，但印象深刻。我国著名学者、近代启蒙思想家，他以林则徐编纂的西方历史地理资料《四国志》为基础，借助历代史籍、明代以来的《海岛志》和当时的外文，编纂了五十卷本的《海国图册》。经过修订补充，于咸丰二年(1852年)成为百卷本。包括世界地理、历史、政治制度、经济、宗教、历法、文化、产品。它探索了强国之路，以抵御侵略，纠正时弊，振兴民族脉搏。
为了捍卫中国的独立，他呼吁“以天劫止天劫”，相信中国人民能够战胜外国侵略者。他告诫人们，在“英人侵占东南”的时候，不要忘记“鄂(俄)俄吞并西北的野心”。他主张建立民用工业，允许私人企业设立工厂和局，自行制造和销售船只和火器，以使国家富强。他主张创新，要求“去伪存真，去装饰，去畏难，去养痈，去窑洞露营”；“用实际工作做实际工作，用实际工作做实际工作。”在《陌陌》中，他提出了“越改过去越方便”、“后知后觉越困难”的思想，是中国近代改革思想的先驱。
7、近代中国的 留学教育开端于近代中国留学教育始于洋务运动。鸦片战争后，面对西方侵略者的进攻，地主阶级中的有识之士为了控制洋人，主张向西方学习，学习洋人的技艺。于是，他们进行洋务运动，提出“自强”、“求富”的口号，建立现代军工企业和民用企业。在办洋务的过程中，他们遇到了很多问题，比如资料的翻译，技术的运用等，于是开始派幼童。詹天佑和侯邦德是第一批学生-2。
8、 严复主张学习西方先进科学技术吗?在维新运动中，严复是一位反对顽固保守主义，主张变法的改良主义思想家。他不仅阐述了改革的必要性、重要性和紧迫性，还翻译了英国生物学家赫胥黎以“物竞天择，适者生存”作为救亡图存的理论依据的进化论，在当时影响很大。戊戌变法后，他致力于翻译西方资产阶级哲学社会理论和自然科学著作，是资产阶级启蒙思想家。严复相信达尔文的进化论和斯潘塞的庸俗进化论。
严复他幻想通过资产阶级的体、智、德教育来增强国威。所以，今天要把政治统一在三端:一是鼓民力，二是开民智，三是扬民德。所谓鼓民力，就是全国人民要有一个健康的身体，鸦片要禁，缠足的陋习要禁；所谓开明民智，主要是以西学取代科举；所谓新民德，主要是指废除专制统治，实行君主立宪制，提倡“尊民”
9、 出国 留学目的教育方案出国 留学如何开展目的地教育项目出国留学目的地教育随着我国高校办学形式的日益多样化，相当一部分国内高校与国外高校开展了合作。这种合作办学的学生需要在中国接受一段时间的基础教育后出国-2/才能继续完成课程。如何对学生进行出国-2/的教育，是一件刻不容缓的事情，也是一个值得探讨的理论问题。追根溯源，出国-2/的目的是什么，始终是学生思想教育的核心问题。
一部现代留学历史是中国先进知识分子的历史出国-2/为了中国的崛起。以爱国主义为核心的民族精神是推动中国社会历史前进的巨大力量，中国留学同学们怀着报效祖国的伟大心愿毅然离开了学校。他们目睹了国家的贫穷和大国的傲慢，知道只有强兵这个富国才能使祖国自立于世界民族之林，从留美幼童詹天佑到严复留英；许多/123，456，789-2/从抗日战争到20世纪50年代以钱学森为代表的大批/123，456，789-2/回国参战的学生，都践行着以个人志气为国家选择，以民族决定个人行为的伟大爱国主义传统。
