1.教育体制的异同
根特大学是一所欧洲著名的综合性大学，其教育体制与中国大学有着明显的差异。相比于中国大学的单一课程体系，根特大学实行的是博雅教育，注重全人教育，学生需要修习广泛的文化与学科知识，培养其思辨、判断、沟通等综合能力，这与中国理工科大学的单一学科体系截然不同。此外，根特大学注重学生与教师的互动，鼓励师生合作和独立思考，使学生主动参与到学习过程中。
2.师资力量的差异
根特大学的师资力量较为强大，拥有众多国际知名的教授，他们在各自的领域有着深厚的学术背景和丰富的研究经验。相比之下，中国大学的师资力量存在着异质性，其中一部分教师在学科研究上与国际前沿水平具有一定差距。除此之外，根特大学还鼓励教师与学生进行交流，促进知识分享和互动。
3.校园环境的差异
根特大学的校园环境十分富有人文气息，各类建筑和艺术装置在校园中随处可见。此外，学校教学设备齐全，图书馆资源丰富，并拥有完善的校园管理系统。相比之下，中国大学的校园环境多以塔式宿舍和教学楼为主，缺乏艺术气息，图书馆资源也相对有限，这是需要改进的地方。
4.学习氛围的差异
由于校园文化的不同，根特大学和中国大学的学习氛围也存在着差异。根特大学的教育注重于培养学生自主思考、创新和独立性，鼓励学生积极参与都市社区和其他的社团活动，培养各种先进和领袖的精神素质。而中国大学的学生则更加注重在学科领域的发展，有时存在着知识点的堆砌和功利性考量，需要重视学生的自由发展和科学素养的培养。
