1. QS世界大学排名的依据
QS世界大学排名是由QS（Quacquarelli Symonds）机构发布的全球大学排名，采用一个综合性的指标系统，将学校的学术声誉、雇主声誉、学术成果、国际化程度等指标进行综合评价，最终得出一个全球大学的排名结果。
QS世界大学排名的指标体系包括以下几个方面：
学校的学术声誉。这个指标主要是通过学者的评价来进行的。QS会向全球大学的教授和研究员发放一份调查问卷，让他们给这些学校进行评价。
学校的雇主声誉。这个指标主要是通过雇主的评价来进行的。QS会向全球5000家雇主发放一份调查问卷，让他们给这些学校进行评价。
学校的学术成果。主要是通过学校的教学和研究成果来进行评价的。包括论文数量、论文质量、引用次数等因素。
学校的国际化程度。主要是通过国际师资、国际学生、国际论文等因素来进行评价的。
学校的师生比例。其中，师生比例的好坏不仅仅是学校教学水平的重要体现，也直接关系到学生是否能够得到更好的教育体验。
学校的人均教学资源。即每个学生所能获得的教学资源量，包括图书馆藏量、实验设备数量、教学人员数量等因素。
2. 全球大学排名标准及方法
除了QS世界大学排名外，还有一些其他机构发布的全球大学排名，如泰晤士高等教育排名、上海交通大学全球排名等。这些排名机构所采用的指标和方法均有所不同。
泰晤士高等教育排名主要考量的是学校在研究和科技方面的表现，指标包括学术声誉、论文数量和质量、引用次数、科研经费等。
上海交通大学全球排名主要考量的是学校在科学研究、教学、知识转移等方面的表现，指标包括论文数量和质量、学术声誉、国际化程度、教学质量等。
在这些全球大学排名中，虽然参考标准和指标细节有所不同，但都致力于从多个角度评估全球高等教育的发展水平，为学生、教师、行业、政府等各界提供全方位、多视角的参考。
3. QS世界大学排名的局限性
尽管QS世界大学排名被广泛认为是全球大学排名中最具权威性和可信度的排名之一，但它也存在一些局限性和问题。
首先，由于评价指标和方法评估的主要是学校的硬实力，而基于软、人文、育人等方面的标准评估较为困难，有些专业对人力资源的需要并不是以学术成果为参考的，因此该排名可能无法全面反映不同类型学校的综合质量。
其次，QS世界大学排名采用的是自填式调查问卷，这种方式具有一定的主观性，存在一定的不确定性。
最后，QS世界大学排名的评价标准和方法存在一定的保守性，不能及时反映全球高等教育的最新趋势和变化，可能会忽略一些新兴学科、新兴领域的表现和创新。
4. 如何正确看待全球大学排名？
虽然 QS世界大学排名等全球大学排名有一定局限性，但对于学生、教职员工、企业招聘者等利益相关者来说，这些排名仍具有一定的参考指导意义。当大家选择学校时，可以综合考虑各个方面的因素，选择最适合自己的学校。
此外，排名不是万能的。最重要的是，评估一个学校的好坏应该用自己的眼睛去看。参观学校、了解专业质量、与学术老师、学生交流，除了排名，更能有助于你评估学校的选项，并找到最适合自己的高等教育院校。
