1. 概述
随着高等教育的普及和大学数量的增加，人们越来越关注大学的质量和水平。因此，全国大学排名成为了一个备受关注的话题。但是，这个话题一直存在争议和分歧。有人认为排名能够客观反映学校的教学质量和学术水平，有人则认为排名并不能真实反映学校的实力。那么，全国大学是否有排名呢？
2. 全国大学排名的现状
目前，全国大学排名有很多种，包括各类教育机构自己发布的排名、媒体公布的排名以及政府部门主导的排名等等。其中，2017年中国大学评价研究院发布的全国大学综合排名具有较高的知名度和影响力。这个排名依据教育部发布的《普通本科高等学校标准》制定，综合考虑学校的教学、科研、社会服务和文化传承等因素，对全国2400多所高校的排名进行了评估，详细反映大学的声誉、学风、管理水平、师资队伍和财务状况等方面的情况。此外，各个行业专业的排名也有关注度，比如经济学、商学、理工科、医学等，社会对这些排名的关注度越来越高。
3. 排名存在的问题
虽然全国大学排名成为了很多人关注的话题，但是它们的客观性和科学性仍然存在争议和质疑。首先，排名所采用的评价指标不一定能够反映大学的真实情况，有些指标甚至存在一定的主观性和片面性。其次，由于各大媒体和机构所推出的排名依据的指标和权重不一样，因此可能会造成结果上的差异，导致不同排名结果之间的不一致性。再者，排名对学校的影响力也很大，会带来很大的社会压力，一些学校甚至会采取一些不正当的手段来提升自己的排名，这样并不能真实反映学校的实力和水平，反而会损害教育的公信力。
4. 如何看待排名
对于学生，排名可以作为选校的参考之一，但不能成为决定性的因素。学校的排名不一定反映适合自己学习的程度和环境。学生应该根据自己的兴趣和特长，结合实际情况，综合考虑多方面因素来做出决策。对于学校和教育机构，排名不能成为唯一的目标和追求。正如一句老话所说，“品质为先，排名随之而来”。只有注重品质，努力培养人才才能赢得社会的认可和尊重。同时，需要深化教育改革，优化教育资源配置，提高大学质量和水平，才能让排名在更高的层次上客观反映中国大学的实力和魅力。
