中国教育家，古代教育家有哪些

本文目录一览

1，古代教育家有哪些
2，我国近代史上著名的教育家有哪些
3，儒家学派的创始人春秋晚期的伟大教育家是谁春秋战国时期形成
4，季羡林的资料
5，孔子姓什么
6，孔子鬼谷子谁是真正的教育家
7，首创启发式教学强调教学相长的我国古代教育家是

1，古代教育家有哪些

中国古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之

古代教育家有哪些

2，我国近代史上著名的教育家有哪些

我国著名教育家古代有孔子、墨子、朱熹、王守仁、王夫之等；近代有何子渊、丘逢甲；现代有蔡元培、陶行知、竺可桢、徐特立等；

是

我国近代史上著名的教育家有哪些

3，儒家学派的创始人春秋晚期的伟大教育家是谁春秋战国时期形成

晋中之窗030600.net提醒您：儒家学派的创始人、春秋晚期的伟大教育家是孔子。百家争鸣的原因主要是“士”阶层的出现和活跃。

孔子(前551-前479) 中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。名丘,字仲尼, 鲁国人

道家：老子（李聃）儒家：孔子（孔丘）希望你满意……

儒家学派的创始人春秋晚期的伟大教育家是谁春秋战国时期形成

4，季羡林的资料

季羡林（1911年8月6日~2009年7月11日），字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。　季羡林1911年8月6日出生于山东省清平县（现临清市）康庄镇，祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。叔季嗣诚。幼时随马景恭识字。6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。 7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”

5，孔子姓什么

子孔子姓子，孔氏，名丘。孔子生于公元前551年9月28日，孔氏，名丘，字仲尼。是春秋末期的鲁国陬邑人，也是中国古代伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人孔子开创了私人讲学的风气，倡导有教无类，他的思想对中国和世界都有着非常深远的影响。孔子姓子，孔子父亲在孔子不到三岁的时候就去世了，他的母亲颜征在带着他移居曲阜阙里，生活非常艰难。艰苦的生活，也磨炼了他的意志，也促使他在15岁的时候立下终生的志向：吾十有五而志于学。孔子（孔夫子，公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），出生于鲁国陬邑（今山东曲阜），是中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，被后尊为孔圣人、至圣、至圣先师等，“世界十大文化名人”之首。他开创私人讲学的风气，孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》六经。孔子去世后，后人把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

6，孔子鬼谷子谁是真正的教育家

孔子是真正的教育家。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》（另有说《春秋》为无名氏所作，孔子修订）。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、国家的祖先同等级别的“大祀”。这种殊荣除老子外万古唯有孔子而已。

你好！孔子，因为他开敞了私学，提出有教无类仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，首创启发式教学强调教学相长的我国古代教育家是

孔子望采纳孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，孔子讲学习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。

孔子

提倡的教育家有记载的估计就是孔子了再往前“教育家”就不好定论了但最早使用这种教学方式的肯定不是他应该属鬼谷子孔子徒弟三千但出名的没多少而鬼谷子的徒弟张仪苏秦孙膑庞涓吕不韦尉缭子等等都是战国时期的风云人物所以鬼谷子才是中国古代最伟大的教育家但鬼谷子的教育如果普及就会造成君弱民强的局面这是当权着不愿看到的而儒家恰好相反它就是用来奴化人民的因此孔子就成了古代最伟大的教育家这就是我们国家水很深凡是不能看表面...