儿童素质教育，怎么把孩子的素质教育提高

1，怎么把孩子的素质教育提高

言传身教，从改变自己开始去影响孩子

怎么把孩子的素质教育提高

2，如何对幼儿进行素质教育

父母就是孩子学习的榜样，想教好孩子，就该先做好自己，后天的教育自己想办法，该如何教，很多人的教育方法都不同。建议严厉一些，严是爱，软是害。

环境的幼儿的影响很重要，包括家庭环境幼儿园环境及社会环境，小孩儿对这个世界充满好奇，模仿是他学习和了解这个世界的一种方式方法，所以大人一定要以身作则。

如何对幼儿进行素质教育

3，孩子素质教育如何做

素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全面和谐的发展。单突出某一方面的教育，或者过早引导幼儿的兴趣朝一个狭窄的方向发展而忽略其他方面素质的培养，对幼儿的发展都是不利的。当前在家庭教育中还存在着重视才艺学习，忽视“做人”教育的做法。作为父母，不要把素质教育当成一句口号，而要身体力行，为孩子做个好榜样，并把素质教育贯穿在孩子的日常生活之中,主张把学习与幼儿生活实际紧密联系起来，使孩子做到“四个学会”，即学会认知，学会生存，学会做事，学会与人共同生活。

孩子素质教育如何做

4，学校该如何培养孩子的素质教育

1、对于小学生教育首先要在教学的目的上改变，把一贯的以成绩为主转变为培养学生的综合素质，不要把成绩和升学率做为衡量一切的标准2、其次要以材施教，学校教育应该实行小班化教学，面对不同的学生用不同的教学方法，要遵从我们不能教会他知识但要教会他们怎么做人的理念，培养学生的综合素质。

优胜教育的素质拓展课分为：手工创造类的、学科拓展类的、素质培养课程等，例如：手工创造类的可以创业手工diy泥塑、创业手工剪纸等；学科拓展类的可以对自己未来职业做测评、提高自己记忆力等方面；素质培养课程有插花、书法、国学、演说等，可以全方便的提升孩子的综合能力，详细情况建议你咨询优胜教育总部。

5，如何素质教育孩子

针对一楼观点 ~~ 这个也要看孩子自己喜欢不喜欢啊，身为家长应该主动了解自己孩子到底喜欢什么东西，当然你要让你的孩子有对一样东西浓厚的兴趣的话，你也要把头给带好…… 譬如……你想你的孩子英语很好，而他自己又很感兴趣，你就要支持他鼓励他。如果他不喜欢你也要强迫他的话，那只是应试教育的另一种形式而已…… 好家长不容易当啊~~~=o= 针对二楼观点 ~~ 素质很多时候都不可以在书上找到的，毕竟不同程度的孩子有着不同的了解能力和对书的兴趣度（也就是到底爱看书不~~~XD）《弟子规》这本书……哎…… 如果你真的想教好孩子的话，我觉得你不想他以后烂口的话，你现在就得把粗口给戒了；如果你不想他以后学坏的话，那你就要从他每次犯错之中和他一起沟通（当然是软是硬由你决定，过软效果不好，过硬早期反叛或者长期反叛就是了……）……科教兴国一直是国家大计，不过却一直被应试教育模式限制了孩子们智育外的发展，所以身为家长的你更加有责任肩负起对孩子素质教育的重担，为国家减轻负担……（我好政治啊！XD）记住~孩子的兴趣在哪个方面，你就支持他鼓励他~当然，打游戏如果可以打个全国奖回来，你也得多多支持哦~哈哈

可以引导他读一些德育方面的书,把握好德育这一关,将来出社会来没品德,不懂得怎么做人可是大事.大人们的一言一行都会影响孩子的一生的．我向您推荐，教导孩子学习＜弟子规＞，可以从小培养孩子的德行，这样对孩子和您都一生有益．特别推荐孩子学前教育专题＜如何做一个真正如法的好人＞，该专题的联接是：http://www.youku.com/playlist_show/id_1602318.html

多让孩子接触艺术、体育、有内涵的活动，相信孩子的向往心里会对美好的感兴趣，那就更加容易教育孩子了！没事的时候，父母也可以带着孩子晨练什么的！

6，少儿素质教育包括什么

历史教育、人格教育、文明礼仪、挫折教育、情商教育、感恩教育、安全教育、健康教育、心理教育、性教育......

可以通过儿童食育教育课程；食物教育本身是一个很有趣的命题，在不同文化的土壤里，开出了截然不同的花朵。日本的包罗万象、英国的饮食课程、意大利的慢食、法国的感知、芬兰的厨房教养，无一不是其基于本身文化与面对社会问题做出的答案。

素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”——这是关于狭义素质的典型解释。　　广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。

7，怎样对孩子进行素质教育

素质教育体现在哪些方面？一、爱心一个人的素质高低的体现不是在于他的知识层面多么广，也不是在于他的能力多少强，而是这个人心灵美不美！首先就是他是否拥有一颗”爱心”。也就是慈悲心，同情心。说的通俗一点就是懂的关爱他人，能够察觉别人困难，体会得到别人的需求… 这类人更愿意去帮助他人。同时，他在社会中也会更加受欢迎。富有爱心的孩子表现在：很善良，友爱，能够宽容他人，懂得感恩他人，乐于帮助他人，内心充满阳光，总是看到积极的一面。有爱有能量，有爱心阳光。如何培养孩子的爱心，同情心呢？1、家长以身作则。父母自己要富有爱心，帮助他人，有一颗同情心，才会给孩子提供好的示范，让孩子受到影响。2、鼓励孩子的友好行为。当别人需要帮助，支援别人一把，换位思考，体会别人困难的一面。鼓励孩子懂得分享：比如：看到的一个故事，喜欢的一本书，快乐的事情，自己好的学习方法，学习成果，自己的零食等，都可分享给身边的人。3、引导孩子发现身边的爱。看电视电影时，里面的故事有一些感人的东西，或者主人公身上的精神品质，都可以给孩子进行分享，一点一滴传递，孩子的爱心也会不断增强。4、鼓励孩子参加社会的公益活动。比如：为灾区捐款，或者为山区孩子捐赠一些物品。二、同理心也叫做：换位思考，为他人着想。体会别人的感受，站在他人的立场去思考问题，内在的宽容心是非常强的。可以引导孩子：如果我是他呢？我的感受是什么什么？三、诚信诚信对于任何一个人来说都是非常重要的。因为诚信是与人交往中最基本的道德规范。如果一个人失去诚信，大家都不在相信他；如果一个企业失去诚信，这家企业将会倒闭或者亏损。所以，所以对于孩子诚信的培养是非常重要的。故事：曾子杀猪教子。曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。作为父母想教孩子诚信，首先是自己做到诚信。管教孩子父母不要食言，对于他人，对于孩子说过的话要进行兑现。父母做好，才会传递给孩子好的能量。父母要相信孩子。当孩子要去做一件事，如果在孩子的能力范围内，就可以让孩子去尝试，因为他会有一种相信的力量。当让孩子感受到父母对他的信任时，他的内心也会是自信的，快乐的，有能量的。四、责任心A、自己的事情自己做。B、鼓励孩子为家庭，为班级，为团队付出，增强孩子的责任感。比如：在家做家务，为班级打扫卫生，做一些团队活动… 都是在培养孩子的责任心。C、自己做错事情，要敢于承担后果。如：当孩子打破玻璃，当孩子把同学文具弄坏了… 那必得去道歉，赔偿。要孩子懂得承担后果。五、耐挫力（孩子面对挫折的内心力量）培养孩子耐挫力的前提是需要培养孩子的自信积极乐观的心态。一个积极乐观的孩子当他面对挫折失败时，他也会很开心，他的心力很强，会很快爬起来继续前行，而有的孩子面对挫折就很难受，会哭泣乃至放弃。所以两种心态就会导致不同的后果。培养孩子阳光心态的三个方法：一、父母要坦然面对生活。平常面对生活的不容易，不要去抱怨指责。多去宽容，切记：不要在孩子面前去说别人的不好。二、不要拿自己孩子跟其他孩子做比较。做比较很伤孩子的自尊心，是一种否定自己孩子的行为。孩子的内心会觉得在妈妈心里总觉得别人孩子好，就觉得自己不好，而且长时间这样会容易让孩子对另一个孩子起怨恨。三、不要总说孩子不行。尤其是不要在公众面前说孩子不好，会让孩子丧失阳光的心态，变得不积极不乐观。切记：当众不责。培养孩子的耐挫力的四个步骤：1、面对事实比如参加一些活动时候，当孩子做的不好时，或者输掉比赛，有的家长就会说：评判不公平，组织不好，等等理由。长时间下去，孩子遇到不如意，就会去指责别人的不好。所以，正确的做法就是坦然面对事实。面对事实：就是告诉孩子从自身找到原因。这次比赛没有达到好的名次，我们要好好的去总结，不要去争论什么，去承认这个事实。2、排解情绪当孩子受到挫折时，有的孩子会有生气埋怨别人或埋怨自己。要尊重孩子情绪的发泄。3、分析问题当孩子发泄完情绪，冷静下来后，可以询问孩子：这次考试考的不好，或比赛没有好的名次，那我们想想是什么原因呢？评委老师的点评你是否很好的听进去呢？我们对于那些获奖的小朋友们还有什么不足呢？后期该如何努力呢？4、鼓励进取对孩子说：孩子，你是要选择继续发泄情绪，郁郁寡欢，保持失落的心情去学习呢？还是我们可以鼓起勇气，面对挫折继续加油，争取在下次考试中取得好成绩呢？相信大多数孩子都会选择后者。然后继续说：孩子，我觉得你非常有勇气有毅力，能够在面临失败的情况下，继续能够努力。妈妈相信你：只要你努力，下次一定会更好。结语：挫折磨砺一个人的意志，逆境成就一个人的人生。所以当孩子遇到一些困难时，其实就是一个很好的课堂。给孩子增强他的意志力，耐挫力。