美式教育的缺点——测验与压力过重
1. 推崇标准化测试
美式教育中的教学是以标准化测试为主要衡量工具的，这导致教育机构和教师在教学时过度注重帮助学生通过考试，而忽略了学生对于知识的深度理解。这种教育模式让学生面对大量的测验和考试，从而产生了过多的焦虑和压力。标准化测试并不能反映学生真正的能力和潜力，而是强制性地框定了学生的思维和知识结构。
2. 学习压力过大
美式教育注重竞争和成绩排名，这造成了学生之间的压力增大。学生拼命追逐分数时，很难在学习过程中享受到学习的乐趣和成就感，从而导致学生对学习产生疲劳感和失去兴趣。相反，在德国、芬兰等国家，学生学习不是以竞争和排名为目标，而是以学习本身为目的，强调知识深度和实用性，这打破了传统的教育模式。
3. 缺乏探究和创新精神
美式教育的重点是学术、技术和职业技能的考核，却忽视了学生的实践能力、社会技能和人际关系处理能力等方面。传统的美式教育模式让学生过多地接受老师传递的知识，在学术能力上有所提高，但在解决实际问题、创新思维和自主探究能力上却相对缺乏。缺乏探究和创新精神会阻碍学生未来的发展，更不利于学生对未来的适应和创造。
4. 忽视个体差异
美式教育体制下的教育侧重于学术智力的培养，而忽视了学生的个性和特长的培养。这给学生带来的巨大压力，如果学生不能适应教育体系的枷锁，会使他们陷入深刻的困境。因此，学校和教育机构不仅要善于发现每个学生的长处，还要注重为学生提供多方面的发展机会，这样才能使教育真正意义上的完成使学生更好地享受到人生的乐趣和成就感。
衡量一个教育体系的效用，不在于它对学生学业成绩的帮助，而在于它是否能帮助学生做好职业规划，找到自己的长处，适应变化的环境和自我发展。美式教育体系的重心是拼命学习和通过考试，而学生的个人经历和实际表现也居其次位。要改变现状，学校和教育机构应该理解前沿教育理念，更好地支持学习和生活的平衡，发掘学生的个人长处，并为学生提供更多元的发展机会。
