这位长者很受尊敬，学生们(向他征求意见)挤满了他的房间。(他)从来没有软化过自己的言辞和脸色。我站在他身边恭敬地等着，问问题，问道理，弯下腰，侧着耳朵问；有时候会被前辈训斥。我的表情更恭敬，举止更周到。我不敢反驳一个字来回复。等他高兴了，再问他。所以虽然我很笨，但我终于可以得到一些知识和见识了。
5、初中文言文常用 通假字1。高一常用文言文通假字解读中学通假字收藏中学通假字表(12册)通假字这个词的读音举例解读:我喜欢学习，时不时地学习。乐《论语十篇》女儒rǔ子说:“你懂什么？”《论语十则》中的智慧你懂。知道自己知道的就是知道，不知道就是知道。聪明的《论语十条》也把扁鹊翻过来看桓侯，也翻过来看，翻过来看《扁鹊看蔡桓公》，唐唐很火，触手可及。
汤药“看蔡桓公在扁鹊”只包含所有的肉和骨头。只是“狼”树荫下的白沙堤。树荫下的“钱塘江春游”是安静干净的。清理“bǐng先生的蜀湖之墙”屏幕。)不用，和昏庸没什么区别，和无知没什么区别。也不同于对着镜子贴学习的帖子。贴了花黄，贴了木兰诗，火sǒng hǔo出门见火伴，火伴都惊忙了。
6、送 东阳 马生序的一词多义和词类活用“Send东阳马生序”是一个多义词【易】。它是给那些在其中有足够乐趣的人用的。连词，因为他们俯身寻求帮助。相当于“呃”，所以很多人把书当成了节日。他们让家庭变得贫穷，一无所有。当你离家旅行百里，你可以向我学习。当我高兴时，我的弟子们会挤满他们的房间。他越客气越体贴，四块僵硬的肌肉动不了。当他到达时，他似乎像一个神。他好像不知道怎么伺候自己的嘴和身体。所以我很难学我的老路子:副词，刻意[道]以利圣人之道:名词，理论，但很难从我的老路子讲我:动词，说[质]，问性质:动词，问非性质的劣根性:名词，资本，资格“发东阳/12344”
7、送 东阳 马生序文言现象是什么?" Send东阳马生序"文言文中的现象如下:1。通假字1.四肢僵硬不能动。)2、同窗绣(被子:传“穿”和穿。)3、手指不能屈曲(屈曲:通过“曲线”，弯曲。) 2.词类的灵活运用。腰间白玉戒指。腰:名词是动词，意思是挂在腰上穿。)2、手自录。(笔:名词作状语，笔。手:名词当动词，动手。) 3.戴一顶饰有祝英宝的帽子。(宝:名词作状语，带首饰；
) 4.主人每天又要吃饭了。(日:名词作状语，每天。再次:在这里数，两次。)5、不用手写记录。(手:名词作状语，用手。6.逆势出行。(于:名词作动词留。) 7.没有新鲜脂肪的味道。(鲜脂:形容词当名词，鲜鱼肥肉。) 3.同义复合词1。借:借。2.问:问。3、沃灌:浇洗。4，嘿:申斥，责备。5.心悦:快乐，快乐。创作背景公元1378年(明洪武十一年)，宋濂隐退的第二年，有人请他从家乡浦江(浙江省浦江县)去应天(今江苏省南京市)拜访，晚辈同乡马俊前来拜访。宋濂写此序，介绍自己的学习经历和学习态度，以勉励他人勤奋。
8、送 东阳 马生序一词多义问题1:Send东阳马生序词类活用、一词多义、古今异义、古今异义:①Go:Run；“录完了，送走”；今天意味着步行。2假:借；“那么多人用书来打发业余时间”；此表虚伪不真实。3趋势:丹去，快去；“先尝百里之外的故乡”；今天的趋势。4汤:热水；“我手里拿着一个汤，正在灌”；这张表显示了烹饪食物后获得的汁液。这个词有歧义:①书籍:书籍，“每一本都是从图书馆借来的”；信，《与朱写作》。
3陶:名词，理论，“益圣贤之道”；动词，说:“我太老了，学不动了。”(4)患:动词、烦恼、焦虑、“患名士无主而游”；名词，担心，“不怕冻，”⑤它:他，“一高兴”；他的，“大师弟子填满他们的房间。”⑥至:体贴，“礼越来越多”；到，“放弃，四僵不能动”，⑦所以:连词，所以，“所以，我傻”；副词，故意，故意，“我太老了，学不动了。。
