活动准备:故事《白雪公主》VCD一个陌生人的胸贴。活动流程:1。看视频，组织讨论。(1)复习童话内容老师:小朋友，你看过白雪公主的故事吗？老师总结了这个故事:白雪公主非常善良美丽，但是故事里有一个恶毒的皇后。她多次试图伤害白雪公主，因为她嫉妒她的美丽。幸运的是，每次她都被一个助人为乐的矮人救了。老师:好，现在让我们请小朋友欣赏并回忆一个短片。
5、幼儿园 教学活动 设计 方案范文5篇活动现场有很多不可控的突发事件。应急方案备选主要针对活动现场当天的应急方案。还要明确现场工作人员的分工，保证活动现场的有序进行。我给你整理一下，希望你喜欢！幼儿园教学活动设计方案范文1捡回东西的目标是:1。通过活动，让孩子明白捡到的东西要物归原主，并知道如何找到失主。2.引导孩子体验丢东西和找东西后的焦虑心态，发现找东西和把东西还给别人时的不同情绪。
老师:今天，老师要变一个魔术。你想看吗?(2)基础部分:1。情景表演，让孩子体会到小猫丢东西时焦虑悲伤的心情和兔子还回来时开心的心情。问题:1。小猫丢了是什么感觉(焦虑难过)？2.谁发现了这顶帽子(兔子)？3.兔子发现帽子后做了什么(他说了什么)？小组练习:请问，这是你丢的帽子吗？总结:小猫很开心的还了帽子。兔子看到小猫好开心，他也很开心。我们孩子应该向兔子学习。
6、幼儿园集体 教学活动 设计 方案集体活动是幼儿园教育的重要形式之一，是促进幼儿全面发展的重要途径，内涵丰富。通过设计各种主题可以实现各种教学目标。请参考幼儿园集体教学活动设计方案我为你精心准备的。希望对你有帮助，愿意的话可以分享给朋友们！幼儿园集体教学活动设计方案1【活动目标】1。通过品、谈、猜来理解故事内容；2、学会用急躁、酸、甜来形容食物的味道，发展孩子的语言能力。
【活动流程】首先展示鼠标，介绍活动。1.展示老鼠，引导小朋友和老鼠打招呼。2.(播放录音)问题:鼠标要做什么？第二，品尝三种食物，感受故事的第一段。(1)展示三个商店，引导孩子猜。老师:小灰老鼠走着走着，看到了三家食品店。猜猜这三家店会卖什么？(2)成组品尝麻辣酸甜。1.展示辣椒、酸醋和糖，将孩子分成三组品尝三种口味。
7、幼儿园教育 教学活动 设计 方案幼儿园教育教学活动设计方案为了保证事情或者工作有条不紊的有效进行，提前做好计划是很有必要的方案。方案应该如何制定？以下是我精心整理的幼教教学活动设计方案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。幼儿园教育教学活动设计方案1活动表明，本书的重点是引导幼儿初步认识和理解感叹号和省略号的含义，认识它们在本书中的作用；引导孩子仔细观察图片，培养孩子根据图片线索看图、理解和分析故事的能力，尤其是对书中脚印的观察和分析，因为“他们是谁的脚印”是贯穿全书的线索和环节；通过与足迹相关的游戏和活动，引导孩子认识常见的动物及其身体特征，发展孩子身体的灵活性，增加孩子在户外活动中的安全意识。
8、教学 设计 方案Teaching设计方案Part 1【学习任务分析】植物妈妈有办法是二年级课文。这是一篇科普文章，用有趣的童话故事形式表达，向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。文章生动有趣，符合儿童阅读兴趣，采用诗歌形式，朗朗上口，适合引导学生朗读。【学习情况分析】本课程处于初二阶段，识字量较大。虽然它是一首诗，但其中有许多学生容易犯错误的新词，因此识字、写作和阅读仍然是该课程阅读教学的重要任务。
第一个，因为学生年龄的原因，可能是大部分孩子都没见过蒲公英。因此，用板画来认识和感知，自由发挥来加深理解就显得尤为重要，在理解的基础上，让学生拓宽知识面，自己收集素材，简单模仿，是提高学生写作水平的好方法。【教学目标】1，能力目标:培养学生的观察力、想象力、语言表达能力以及收集和处理信息的能力。2.知识目标:(1)认识“吕”、“普”等12个生词，写出“吉”、“阿”等10个单词。
