朝花夕拾琐记描述了作者家道败落后，饱受世人冷眼，最终走上了放弃封建主义的道路。琐记描述了当时江南水师学堂(后改名为霹雳学堂)、矿务铁道学堂在求知上的种种弊端和困难，批判了洋务学堂的“乌烟瘴气”。作者描述了自己第一次接触进化论时的兴奋之情，不顾老一辈的反对如饥似渴地阅读进化论，表现出探索真理的强烈愿望。评论朝花夕拾 琐记本书琐记是鲁迅的一篇散文，也是本书第八篇朝花夕拾。
第九段，说市里唯一一所中西合璧的学校也成了“众矢之的”。这确实说明旧的封建思想根深蒂固，人们对新思想不理解不认同。印象最深的是笔者在雷电学校读书的时候，校长给了一个《论华盛顿》的题目，而语文老师根本不知道华盛顿是什么。这也说明当时人们的思想已经陈旧，思想也在老化，人们并没有接受或者排斥新的思想。这样的老师是不会耽误学生学习的。
5、《 朝花夕拾》 琐记人物形象是什么?朝花夕拾小说中的主要人物有作者的保姆(大妈妈)、老师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲的邻居(衍太太)、作者童年时的私塾老师(寿)和作者的父亲。保姆的母亲常是鲁迅小时候的保姆。她睡不好，喜欢仔细观察，把鲁迅最喜欢的藏老鼠踩死了，让鲁迅对她感到厌倦。但当她真诚善良的一面展现出来，如《山海经》时，鲁迅不禁心生敬意和感激。
藤野先生是鲁迅在日本留学期间非常尊敬的导师。他不修边幅，但在学习上却很严谨。他为人正直热情，十分关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国学生的轻视形成鲜明对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅奋进。范爱农和范爱农是当时社会上一群充满爱国情怀的小知识分子的形象代表。他们的命运沉浮与时代发展密切相关，经历了对黑暗不满、对革命期待、对革命失望的心路历程。社会的迫害和生活的窘迫把他们逼入了绝境。
6、 朝花夕拾中 琐记的批注1衍太太绝不是这样。如果她看到我们在吃冰，她一定会友好地笑着说:“好吧，再来一块。我记得看谁吃的多。”欣赏:几句平淡的话，塑造了一个经常在背后鼓励孩子做坏事的“好人”角色。语言和神态的描写，使这位女士的形象栩栩如生，栩栩如生。然而，衍太太从未抱怨过。他马上把水粉和烧酒混在一起，放在疙瘩上，说这样不仅能止痛，以后也不会有疤痕。
这句话用一系列的动作描述来表现衍太太对我们的关心和我们的孩子对她的爱。过了不到一个月，就听到一个传言，说我偷了家里的东西卖了，真的让我感觉像是掉进了冷水里。鉴赏:用形象化的修辞来描述当时受委屈时的心境，生动、简洁、有力。我知道流言的来源。现在只要有地方发表，我总会骂八卦的狐狸尾巴，但那时候我太小了。遇到八卦的时候，我甚至觉得自己真的很愧疚，害怕遇到人的目光，害怕被妈妈爱抚。
7、 朝花夕拾 琐记概括鲁迅在文琐记中回忆了他离开绍兴去南京求学的经历。全文记述了当时江南水师学堂和矿工学堂在求知上的种种弊端和困难，批判了洋务学堂的“乌烟瘴气”，作者在书中描写了初次接触进化论的兴奋，以及不顾前辈反对，如饥似渴地阅读进化论的场景，表现出对真理的强烈渴望。在这篇文章中，鲁迅回忆道，邻家看似对孩子很好，其实是严夫人偷偷让孩子做危险的事情，给鲁迅看不健康的图片，教他偷妈妈的珠宝，却对自己的孩子非常严厉。
