企业中层管理培训，中层管理人员培训需要培训那几个方面

来源：整理时间：2023-11-04 01:50:03 编辑：去留学呀手机版

本文目录一览

1，中层管理人员培训需要培训那几个方面
2，企业管理人员培训怎么做
3，企业管理都有哪些培训
4，如何做好中层管理者的培训工作
5，怎样做好企业员工培训
6，如何提高中层管理人员的素质培训
7，如何针对企业中层管理者开展有效的培训

1，中层管理人员培训需要培训那几个方面

发掘基层人才并培养，具体情况要看你们团队是什么性质的了，比如销售？

中层管理人员培训需要培训那几个方面

2，企业管理人员培训怎么做

企业管理人员的培训面的培训。一个是业务、技术性的培训，目的在于提高管理人员专业知识，尽快适应企业的发展要求；另一个是管理能力提升层面的培训，目的在于提升管理人员管理水平，打造高效的中层团队，提高企业战略执行能力。西安胜任力企业管理咨询有限公司长久以来，致力于企业岗位胜任力体系的研究与应用，为企业及组织提供前沿、专业和实效的管理咨询、培训、人才测评等服务。企业以“成为国内企业胜任力体系研究及应用的专业管理咨询机构”为愿景，秉持“专业、专心、专注”的核心理念，关注企业管理实际，聚焦管理问题本身，不断创新管理工具与方法，推动企业向基于胜任力的人力资源体系过渡，全面实现人力资源的战略价值，与客户一起成长，为客户创造价值！

企业管理人员培训怎么做

3，企业管理都有哪些培训

企业管理培训是以提高管理技能、提高生产运作效率为目的的，管理培训的种类很多，包括人力资源管理培训、生产采购管理培训、企业经营决策培训等各个模块。其中，人力资源管理培训还可分为薪酬设计培训、战略人力资源规划培训等。企业管理培训可以有多种形式，可以总结为内训跟外训，具体方式可以参考下方： 1、聘请讲师进行的企业培训； 2、参加外部的公开课； 3、企业内训形式； 4、在工作中学习。

具体可以看一下时代光华企业管理培训的相关课程。

有针对性地研发了针对企业老板的总裁班——《执行模式》《财务罗盘》《业绩突破》《领袖正道》《管理突围》《价值增长》，针对企业的方案班——《财务再造》《战略领航》《绩效100》、针对企业中层管理者的骨干班——《中层财商》《财务精英》《带队之道》《执行方略》，以及总裁沙龙、咨询式内训等培训课程，可以去听一下中旭股份的培训课程

商业模式设计战略规划与执行战略营销人力资源管控利润导向的财务管控组织能力导向运营管控商务沟通与语言艺术教练型领导力

企业管理都有哪些培训

4，如何做好中层管理者的培训工作

原发布者:龙源期刊网中层管理人员作为企业的中坚力量，在企业组织中肩负着领导和下属的双重角色，在企业各层级之间发挥着沟通桥梁的作用。中层管理人员大部分是从基层成长起来的，具有良好的专业技能，同时也是企业高层管理人员的后备力量，需要掌握更高的领导和管理技能。中层管理人员管理观念的转变，管理技能的提高，管理知识的补充和更新事关企业的生存与发展。通过培训提高企业中层管理人员管理能力，是企业获得较高生产效率和竞争优势的最理想、最便宜，也是最有效的途径。一、当前企业中层管理人员培训现状和存在的问题1.对培训的重视程度不够和缺乏系统的培训计划。笔者曾做过一项调查，发现只有3%的企业高层管理者对中层管理人员的培训非常重视。只有3%的领导非常重视。由此可见，在大多数企业中，没有把中层管理人员的培训放在战略的高度来思考，没有足够的重视。而作为中层管理人员本身，他们对培训的积极性不高，从调查中发现，只有不到40%的人员表示会积极地参加企业组织的培训，而超过60%的人员选择服从组织安排。从调查中还发现，大多数企业对中层管理人员的培训管理缺乏系统化和规范化，有一半以上的企业对中层管理人员的培训没有系统的培训计划和长远的规划。3.

我们知道中层管理者在企业管理体系中是关键的一环，也是企业实际意义上的管理主体，他们既要关注企业的战略和目标，也要带领团队去实现基于企业目标的团队目标，可谓是责任重大。因此在不少优秀的企业中，越来越多的企业老板更加关注中层管理者，并为之加大了中层的企业培训工作。企业中层管理者是企业发展壮大的重要力量，是企业高层领导重大决策的直接执行者和实现者，担负着重要的管理和领导的使命，在企业中起着承上启下的关键作用，是管理团队的中坚力量。企业的成功取决于正确的决策与有效的执行。所以对中层的培训也是势在必行。然而事实上，就目前不少企业培训都还停留在外出听一两个课程的形式主义上，对中层管理者缺乏系统化、科学化的培训认识，中层干部不是一个单纯的角色，多重角色都要求管理者具备管理意识，能够很好的权衡和理顺各种关系，善于接收和分配工作，也能勇于承担责任，从而让各个利益共同体形成良好的格局。不同的中层管理者需要不同的培训内容需求，也反映着不同的培训接受能力和对培训形式及组织安排的具体要求。因此在对中层管理者做培训时，一定要有规划，必须盘点和了解中层管理者的现状，通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这都是开展培训工作的依据和参考。当然，对所在企业的中层管理者有了全面了解之后，就该收集和分析中层的培训需求，第一步就是要先分析，依照对中层管理者现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。第二步就是收集，具体工作开展，然后第三步，再做分析，对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见等。由此可见数据是多元化的，这就需要培训管理者能够进行细致分析，去伪存真，培训需求必不可少的还要考虑的企业经营发展的战略和目标。其实，培训是个范围很大，而且内容也很广泛的词，不同的时期需要对中层培训有不同的侧重点。一则是要制定中层管理者的培训规划和计划；二则就要确定不同阶梯层级的培训内容和培训要求；三则是如何评估这些培训目标的达成。其实时代光华小编认为，中层管理者的培训获得多位高层支持及大部分中层干部认同。得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，这样培训才能真正良好的进行。

5，怎样做好企业员工培训

供参考如何做好员工培训1、做好培训需求分析，明确培训目的作为员工，最渴望就是要了解公司的现状，公司未来的发展，自己在公司有哪些机会，需要付出什么，又将得到什么?因此作为员工培训的目的主要是使他们能了解企业，尽快融入企业，胜任工作，产生绩效，即加速实现个人和企业的协同发展。通过分析员工的培训需求，可以树立正确的培训目标，从而有利于采用合适的培训方法。2、拟定详细的员工培训计划计划是行动的指挥棒，要想使员工培训有序进行，在培训前必须拟定好详细的培训计划。在员工培训计划拟定中重点要落实好以下事情：一是培训师资的问题，培训师资如何直接关系到能否取得好的培训效果，培训教师除了具备相应的专业知识外，必须还要懂得相应的培训方法和培训技巧，会做的人不一定就能说出来，因此培训师的甄选非常重要;二是要做好培训场地的安排，不是所有的培训都一定在室内进行的，需根据培训的内容和方法选择相应的培训场所;三是做好后勤保障安排。员工来到公司，就像家里新增了一个成员，只有给他提供必要的物质保障才能让他很快感受到家的温暖。3、合理设置培训内容通过员工培训，主要是让员工更快熟悉企业的运作，了解自己将要干什么?怎么干才符合组织的要求。所以在员工培训内容上可以从以下方面设计：首先安排企业发展史的介绍，这次培训主要是让员工了解公司的过去，展望公司的未来，以及企业文化和倡导的理念等知识，这个内容一般安排公司领导层的人讲比较合适;然后由人力资源部门的负责同志给新员工介绍单位的规章制度，组织构架，岗位任职要求，要新员工明白自己在企业可以如何发展，要发展需准备什么?怎样做才是组织期待的行为，有利于帮助新员工进行职业规划;其次，要向员工进行价值理念，角色转化过程中应注意的问题等方面的培训，这类课程可以请外部的培训师进行培训，俗话说外来的和尚会念经，通过内部培训师资和外部培训师资的合作可以提升培训的档次，调动学员参与的积极性;随后就是岗位要求和岗位技能的培训，这方面的培训一般由用人部门的负责人主讲，主要是让员工明确接下来自己要从事什么样的工作，要把这个工作做好需要准备什么?合理的培训内容设计可以让员工在短时间内了解企业，了解岗位的要求，少一些迷茫，多一些从容。4、培训评估要贯穿培训的全过程在培训实施过程中，为了保障培训效果，提高培训管理水平，企业应密切关注培训的质量，特别是从培训目标出发去跟踪其成效，应该对员工培训的各个环节都进行评估，通过培训前评估，可以保证培训需求确认的科学性，确保培训计划与实际需求的合理衔接;帮助实现培训资源的合理配置;保证培训效果测定的科学性;通过培训中评估，可以保证培训活动按照计划进行;培训执行情况的反馈和培训计划的调整;过程检测和评估有助于科学解释培训的实际效果。通过培训效果评估，可以及时检验培训的效果，了解学员的学习情况，同时对学员的学习也起到促进作用，调动他们学习的积极性，保障培训的知识及时吸收和消化。通过培训评估，可以清楚地了解培训目标的达成情况，从而进行针对性的改进。员工培训是一个持续的过程，需要用爱心、耐心去浇灌。我们要将新员工当作内部客户，把内部客户的培训工作做好了，他们就会时时散发出企业的芳香气息，并且将这种气息传递到外部客户和企业更新鲜的血液中去。

企业想要做好培训工作，制订好完善的培训方案是很多必要的：第一要明确培训的目的——为什么要培训(1) 引导企业员工认清自己的使命与责任并成为可培养与发展的优秀企业员工。(2) 树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。第二要明确培训对象明确培训对象将直接决定培训方法：1、高级管理者如总裁我们需要做到提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力.;2、公司中层管理人员的培训,需要提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力.;3、公司专业技术人员的培训,需要提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力.;4、公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强履行岗位职责的能力.。第三要明确培训地点和时间:任何培训方式都会受到培训地点的限制,我们必须清楚地知道在何地以及何时会展开培训,什么人会来参加,根据时间地点和参训人员做出最佳方案。不可以不切实际的随便拟定。第四要确定培训内容及方式企业培训方案怎么写呢?确定完培训对象，要清楚地了解到,各个阶段参训人员的学习情况水准,保证能做到因材施教.1、对新员工需要强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给予一定的表彰奖励。2、转岗职工培训则继续进行企业文化、法律法规、劳动纪律、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训。3、加强复合型、高层次人才培训各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高。专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。组织培训的方法有多种，包括线上、线下、直播等模式。各种培训方法都有其自身的优缺点，随着时代的发展，为了能快速更高效的提高培训质量、达到培训目的，更多企业开始了在线培训的探索之路，线上培训模式越来越受到青睐。

6，如何提高中层管理人员的素质培训

企业中层管理者是企业经营管理中的中坚力量。他们对上肩负着企业经营管理、计划指标的重担；对下承担着直接进行人力等资源调度、使用和管理的重任。因此培养高素质中层管理者是一个重大问题。一、中层管理者在企业管理中的地位及作用中层管理者是指处于管理层中间层级，它居于高层主管与基层主管之间，主要任务是沟通协调组织各单位的工作活动，使组织成为一个完整的工作团队，以圆满达成组织的任务。主要体现在以下几个方面：第一，中层管理者对企业的忠诚度是最高。第二，中层管理者是团队合作的驱动者：面对复杂多变的竞争环境，灵活运用实体与虚拟的任务团队己是目前及未来企业不可避免的趋势。第三，中层管理者是知识经验的传承者，由基层主管一路提升到中层管理者，代表中层主管具有一定的专业知识与经验。第四，中层管理者是落实企业目标的推动者，当企业确认发展方向，并拟定经营战略后，此时就有赖中层主管在内部推动落实及带领各团队全力达成各项目标与任务。中层管理者需要具备以下能力：1.领导能力。2.人际技能。3.沟通技能。4.专业技能。5.规划能力。6.问题解决能力。二、提升中层企业管理胜任力的主要做法1.中层管理者个人要加强学习。企业要在繁忙的工作中，每年抽出一定的时间对自己的中层管理者进行有目的的培训，了解他们最需要更新的知识、最需要掌握的技能以及最需要提高的能力。并组织他们到先进的企业调研考察，以利于开阔视野，解放思想。2.中层管理者要做好职业生涯规划。个人职业生涯发展计划就是企业协助员工开发其各种技能，尤其是先进的管理技能。中层管理者长期就职于某一企业，甚至是呆在一个不变的岗位上，往往会出现“职业枯竭”现象，这时就要企业设身处地帮助员工分析现状，设定未来的发展目标，来帮助员工实现自我职业生涯的发展。3.实行导师传帮带制度。导师传帮带制度指为每一位中层管理者配备一位导师，导师应从企业富有经验的资深员工中选任，他有培养被指导人的责任和义务，在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。4.实行工作轮换。企业要培养出能够独当一面的复合型人才，内部的岗位轮换可以说是一种经济又有效的方法。现代企业中越是大型企业越不会出现预选内定“接班人”的概念，所有下级管理者都是上级职位的潜在接班人，能否及时晋升，完全以各人的工作成绩、能力水平和适应性为决定因素。5.加强中层管理者培训力度。中层管理者每年都应该保障有学习假期，所属专业再教育，相关业务再培训等。为了提升中层管理者的能力素质必须加强对中层管理者的培训力度。（作者单位：宁夏中卫大河机床有限责任公司）

管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。作一个合格的管理人员是难的，对企业的中层管理人员，由于其地位的特殊性，要合格，似乎是难于上青天了。然而为了企业的发展，蜀道再难，也还是要上的。但是，路在何方？也许这句管理名言会给我们一点启示：“高层管理者，做正确的事；中层管理者，正确的做事；执行层人员，把事做正确。”中层管理人员进行有效管理，关键就在于：正确的做事。那么，如何把事情做正确呢？我们可以简单地说，这依赖于中层管理人员责任的改变；技能和素质的改变；时间运用方式的改变；价值观的改变……这些都没错，但规矩太多了，就让人无所适从，就如同如果我们吃饭一味讲求科学饮食，最后就只有骨瘦如柴的份儿了。所以，我弄斧到班门，简单地从以下四个方面谈谈，希望能够有所裨益。 1、找准自己的定位，界定好自己的职责。管理者应该扮演的角色是什么？我们可以引经据典或者凭我们的直觉，说得天花乱坠，唾沫四溅。但管理者首先应该是榜样。管理者自身的行为，不仅影响着自身的工作效率，而且对下属起着潜移默化的作用，无形中教会了员工用怎样的方式和态度来对待工作。我们总是抱怨属下是如何的顽劣，如何的缺乏创新意识……但是我们从来没有问过自己：员工为什么会这样？问题的根源出在那里？“强将手下无弱兵”，狮子带领的羊能够打败羊率领的狼，为什么？关键就在于，我们当领导的。不合格的管理人员，会在有意无意间堵住了员工的嘴，束缚了员工的手，禁锢了员工们的思想，让员工言非所想，做非我愿。一位老总说过这样一句话，我公司的员工都是好员工，没有员工们的任劳任怨，就不可能有公司的今天。在管理学的论述中，也这样讲到：“只有不称职的领导，没有不称职的员工。”中层管理者人员，对下，代表公司，对上，代表员工，当公司出现沟通代沟、信任危机的端倪时，中层管理人员是否应该反思自己的工作是不是做到位了，是不是扮演好我们应该扮演的角色——榜样。语言的苍白无力决定了身教总是胜于言传的。鉴于中层管理人员地位的特殊性，这就要求我们必须做到以身作则，率先垂范。其次，中层管理人员应该是员工意见的收集者和制度的完善者。我总认为，制度的建立应该是一个“从下到上，再从上到下”的过程，是一个“从群众中来再到群众中去”的循环，只有开始，没有结束。员工是制度的制定者，实践者和检验者。中层管理人员则应该是员工反馈意见的收集者和完善者。当一项制度推出后石沉大海了，中层管理人员对该制度的可行性不闻不问，不置可否，那么，他就应该是不称职的，属于在其位不谋其政，这样就会出现制度和操作两张皮的现象。上下相互抱怨，却不知道问题出在哪里，而问题的出现，中层管理人员责无旁贷。 2、把握好管理的原则，补充足管理的营养很多企业管理人员都会说：别告诉我过程，我只要结果。这说明，企业经营者来说，最看重的是结果，结果比过程更重要。管理者，要关注细节，要管好过程，只有这样才能得出好结果。但关注过程的前提是：关注结果。我们打井，首先想到的肯定是，这儿有没有水源，其次才是怎样打的问题。很多的管理者说，我没有功劳，也有苦劳，似乎只要有苦劳就应该得到多的报酬；如果你问一个管理者，他做出了什么成绩来，他通常告诉你的不是他的业绩提高了多少，而是他多么地不分昼夜，多么地废寝忘食。马不停蹄是好的，可如果你在狂奔的时候南辕北辙了，还是好的吗？所以，中层管理人员时时刻刻应当挂在心头的问题是：我的业绩呢？在合理合法的范围内，我们是不是可以说，业绩是根本，其他均为次。企业需要的是“运筹帷幄决胜千里”的将军，不是“管家婆”。虽然，一个团队元帅只有一个，但是，我们每一个管理者却可以像元帅一样思考，像士兵一样做事。实践是最严厉的老师和最苛刻的裁判，能够走上管理岗位的人，肯定都是经历过惊涛骇浪的，是实践筛选出的弄潮儿。但是，我们还是应该积极学习相关的理论知识的。大家都知道，“坐而论道不如起而行”；我们也清楚，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，更相信“大道无术”。但是，理论是来自于实践并用于指导实践的，是前人们实践经验的结晶。限于每个公司的实际情况不同，它不会直接教给你怎样做，但是它会间接教会你如何想。我想，这就够了。

7，如何针对企业中层管理者开展有效的培训

中层管理人员培训办法第一条对中层管理人员进行教育培训的基本目标是：把握公司的经营目标、方针；培训相应的领导能力和管理才能；形成良好的协调、沟通能力，和谐的人际关系。第二条凡本公司管理人员应注意：是否为下属的成长、晋升提供了足够的支持和机会？是否适当地分派了工作，使下属有公平感？所订的计划，是否得到了下属的理解和衷心的支持？是否信守向下属许下的诺言？是否在发布命令、作指导时，做了妥善的考虑？是否使下属感到是在与管理者一道工作，而不是在别人手下工作？第三条管理人员应具备以下的条件：必须具有相关工作的知识；精通本职工作的管理方法；熟练掌握教育培训技术；努力培养作为领导者应具备的人格。第四条中层管理人员应具备的能力有：计划能力： (1)清晰指示工作的目的和方针； (2)掌握有关事实； (3)以科学有效的方式从事调查； (4)拟定实施方案。组织能力： (1)分析具体的目标、方针； (2)分析并决定职务内容； (3)设置机构，制订组织图表； (4)选任人员。控制能力： (1)制订一个客观的标准、规范； (2)严格实施标准并及时反馈。第五条中层管理人员应采用下列命令的方法：如果是口头命令： (1)条理清楚，不说多余的话； (2)明确指明实行的时间、时期、场所等； (3)弄清楚下属是否清晰了解命令； (4)指出实行时应注意的地方，并指明困难所在； (5)发布命令，指示时应耐心。如是书面命令： (1)明确表明目标，逐条列举要点； (2)提前指示应注意的地方； (3)必要时，以口头命令补充； (4)检查命令是否已被下属接受。第六条中层管理人员贯彻命令方法如下： 1.整理命令内容，使其明白清楚；2.严格遵循命令系统； 3.确认下属已彻底了解命令、指示； 4.使下属乐于接受命令，并改进他们的工作态度，增强工作积极性。第七条中层管理人员良好人际关系的形成应注意： 1.善于同其他管理人员合作，彼此协助； 2.要了解同事，乐于接受批评建议； 3.彼此交换信息、情报，不越权行事。第八条管理人员接见下属的方法如下： 1.选择适当的场所，以亲切的态度使下属放松； 2.确保为下属保密，使其乐于谈话； 3.留心倾听，适当的附和和询问，使下属无所不谈； 4.应注意不要轻易承诺。第九条管理人员为维持正常的工作关系应注意： 1.认识到人是有差异的，充分发挥每个人的个性，尊重下属的人格； 2.把握工作人员的共同心理和需要； 3.公平对待下属，获得下属信赖； 4.培养下属的积极性，尊重他们的意见和建议，避免过份的监督； 5.妥善解决下属工作和生活中的问题。第十条管理人员用人时应注意： 1.根据每个人员的知识、能力安排合适的职位，做到人尽其才，才尽其用； 2.加强对请假、怠工等有碍工作的情况的管理，排除人员工作上的障碍； 3.给下属以适当的激励，使其对工作产生荣誉感，形成良好的开端，增强工作的兴趣； 4.有效地实施训练，增强下属工作的能力。第十一条管理人员认知下属时应注意： 1.不要戴有色眼镜看人； 2.不以个人偏好衡量别人； 3.冷静观察实际工作情况，不要使下属产生受人监视的感觉； 4.利用日常的接触、面谈、调查，不可探究不必要知道的问题，不故意干涉过问，严守下属的秘密，公私分明。第十二条管理人员发挥下属积极性应注意： 1.不失时机加以称赞，即使是小的行为也不要忽视，同时不可忽视默默无闻、踏实肯干的下属； 2.授与下属权责后，不要做不必要的干涉。尽可能以商量的口气而不是下命令的方式分派工作； 3.鼓励下属提出自己的见解，并诚心接受，尊重下属的意见； 4.鼓励并尊重下属的研究、发明，积极提倡创造性； 5.使下属充分认识到所从事工作的重要性，自己是个不可或缺的重要一员，以自己的工作为荣。第十三条管理人员批评下属时应注意： 1.选择合适的时间，要冷静、避免冲动； 2.在适当的场所，最好是个人与个人情况下； 3.适可而止；不可无端讽刺、一味苛责； 4.不要拐弯抹角，应举出事实； 5.寓激励于批评中。第十四条管理人员培养代理人时应注意： 1.考察代理人的判断力； 2.考察代理人的独立行动能力； 3.培训代理人的协调、沟通能力； 4.培养代理人的分析能力； 5.培养代理人的责任感和工作积极性。