方向性，何谓方向性思维与其他思维有什么不同

1，何谓方向性思维与其他思维有什么不同

方向性思维就是有目的的思维跟发散性思维不一样

何谓方向性思维与其他思维有什么不同

2，函数的方向性什么意思有什么方向啊

可以用向量解释，简单举个例子，x轴和y轴就是两个不同方向的

就是增减性

有，你所说的方向性通俗点说，x和y不是同一个变量

函数的方向性什么意思有什么方向啊

3，什么是共价键的饱和性和方向性

饱和性是指每个原子成键的总数或以单键连接的原子数目是一定的，因为共价键是有原子轨道重叠和共用电子形成的，而每个原子能提供的轨道和成单电子数目是一定的。方向性是指一个原子与周围原子形成的共价键具有一定的方向，角度。这是由于原子轨道（S轨道除外）有一定的方向性，它和相邻原子的轨道重叠要满足最大重叠原理。

什么是共价键的饱和性和方向性

4，共价键的方向性指什么

离子键在成键时没有方向性，而共价键却有方向性。我们知道离子键是阴阳离子间通过静电引力形成的化学键。由于阴阳离子的电荷引力分布是球形对称的，一个离子在任何方向都能同样吸引带相反电荷的离子，因此离子键没有方向性。而共价键却大不相同，共价键的形成是成键原子的电子云发生重叠，如果电子云重叠程度越多，两核间电子云密度越大，形成的共价键就越牢固，因此共价键的形成将尽可能地沿着电子云密度最大的方向进行。除s轨道的电子云是球形对称，相互重叠时无方向性外，其余的p、d、f轨道的电子云在空间都具有一定的伸展方向，故成键时都有方向性。共价键的方向性，决定分子中各原子的空间排布。原子排布对称与否，对于确定分子的极性有重要作用。

5，物理量具有方向性是什么意思最好包括举例

拿力的例子说明吧。真空中的一个物体突然受到两个大小相等的力一起作用，不谈方向性的话，你无从知道这个物体会怎样，加速运动还是静止不动？力朝不同的方向推静止的物体，物体会向不同的方向运动，产生不同的效果。在空间中，不同的方向就以为这不同的事件，为了分清楚同样是为了更好得探索规律，所以必须将这些加以区分。由此很多物理量具有方向性。而力的方向性指的是你朝那个方向施力。你向右推一个物体那么这个力的方向就是向右。运动中的方向性，位移的方向性是指起点和终点连线的方向。速度是极短的时间内物体位移的方向（一般说是运动过程中轨迹的切线方向，其实两者一样）。

具有方向性也就是矢量，比如位移和路程，位移是矢量既有大小又有方向，但路程是标量只有大小，路程为零位移一定为零，位移为零路程不一定为零，所以矢量一定要注意方向性。

如果说是高中阶段的话，这个例子我觉得比较好区分。例如温度的+和﹣表示的是大小而不是方向，而速度上的﹢和﹣则表示方向相反与大小无关，即矢量，也就是说速度，位移等具有方向性。

向量。有大小、有方向。

力，速度，加速度，位移这些物理量既有大小又有方向。无论是一维，二维，还是三维的参考系中都有方向性。

就是数学中的向量或叫矢量（物理中只叫矢量），即既有方向又有大小。如速度和位移都是矢量，与标量区别把速度与位移去掉方向就是速率和路程

6，助听器的全向性和方向性有什么区别

助听器功bai能里的方向性和全向性最简单的du区别:1.方向性:对前面传来的zhi声音比后面传来的声音反应敏dao感得多。亮点:可以减少人背后传播干扰噪声。2.全向性:就是对来自话筒周围各个方向的音频信号的灵敏度都是同样高的。亮点:是不会产生明显的临近效应。

从技术性上来说，方向性助听器会在嘈杂环境下更有帮助。方向性是指助听器的麦克风模式，方向性麦克风系统有两个麦克风组成，一个麦克风向前收集来自人耳正面的声音信号，一个麦克风向后收集来自人耳后方的声音，然后通过助听器内部处理，使助听器能够对收到的声音选择性的放大。主要集中放大来自人耳前方的言语，声音同时减小放大来自后方和侧面的声音，减少噪声对正常交谈的干扰。但是有些人他一直佩戴全向性助听器。带上新的方向性助听器，反而会有不适应的情况，需要针对性处理。

1.方向性:对前面传来的zhi声音比后面传来的声音反应敏dao感得多。亮点:可以减少人背后传播干扰噪声。2.全向性:就是对来自话筒周围各个方向的音频信号的灵敏度都是同样高的。亮点:是不会产生明显的临近效应。

您好，全向性麦克风是感受360度方向的声压变化，以相等的灵敏度接收来自各个方向的声音；与之相比，方向性麦克风是对声源的指向性接收。希望我的回答对你有所帮助。

助听器的全向性麦克风是360度收集声音，适合安静对话环境，人数超过3人或者环境比较嘈杂会表现为比较乱，听不清楚；而方向性麦克风：可以实现各种方向性收集声音，档次越高，越智能，可以自适应追踪说话声，屏蔽部分干扰声，最终实现在复杂环境更轻松的聆听。适合多人对话及有噪声干扰对话的环境。

助听器功能里的方向性和全向性最简单的区别:1.方向性:对前面传来的zhi声音比后面传来的声音反应敏感得多。亮点:可以减少人背后传播干扰噪声。2.全向性:就是对来自话筒周围各个方向的音频信号的灵敏度都是同样高的。亮点:是不会产生明显的临近效应

7，心理发展的方向性是指

心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程。这种变化与发展是逐渐的、连续而有规律的。它既包括量的变化，更重要的还包括质的变化；不仅指向前推进的过程，同时也包括某些心理方面衰退、消亡的过程；不仅包括语言和认知方面的发展，也包括情感、个性和社会性等方面的发展。个体心理发展有广义和狭义之分。广义的心理发展包括人类个体从出生到死亡的整个一生的心理发展。狭义的心理发展一般指人类个体从出生到心理成熟阶段的变化。二、心理发展的一般规律（一）主体与客体、先天与后天、内因与外因的相互依存、相互制约性人的心理发展是由先天决定的？还是由后天决定的，我们认为，先天因素和生理成熟是心里得以发展的基础和前提，提供了心理发展的可能性；而后天环境使这种可能性变为现实性。换句话说，不是先天因素单独决定，也不是后天因素机械决定，而是先天与后天、主体与客体、内因和外因复杂的相互作用才能发展心理。（二）心理发展的内部动力问题环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾而起作用。所谓内部矛盾就是个体在实践中，通过主客体的交互作用而形成的新的需要与原有水平或状态的矛盾。（三）心理发展的连续性和阶段性人的心理是从出生到死亡的整个过程中不间断的、连续地发展的，这是根本的过程。阶段是这整个连续体的一个组成部分。（包括速度和性质）（四）心理发展的方向性和顺序性心理发展的一个显著特点就是不可逆性和不可逾越性，并且在不同的文化背景下和不同的个体身上都表现出较高的一致性。根据有关研究，儿童思维发展的顺序是： 0－3岁：主要是直观行动思维； 3－6、7岁：主要是具体形象思维； 6、7－11、12岁：主要是形象抽象思维； 11、12－14、15岁：主要是以经验型为主的抽象逻辑思维； 14、15－17、18岁：主要是以理论型为主的抽象逻辑思维；（五）心理发展具有不平衡性表现在以下三个方面：（1）不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间有不同；（2）同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度；（3）从身心总体发展来看，不同时期发展速度也不一样。（六）心理发展的年龄特征与个别差异性（七）心理发展各方面之间的相互联系和相互制约性（八）心理发展是逐渐分化和统一的过程一、教育与心理发展的关系一方面，教育必须以儿童心理发展的水平和特点为依据。参看皮亚杰的有关著作。另一方面，教育要创造条件，促进儿童心理的发展。教育不能机械地等待儿童心理的发展。应为儿童心理的发展提供条件，促进它的发展。“最近发展区”的概念。

心理发展的方向性是指一个人的心理前进具体的方向