1. 从“失学儿童”走向“双一流”
东海大学的叶凡是一名来自农村的孩子，从小就背负着“失学儿童”的身份。但是，他没有放弃学习的机会，最终通过自己的努力成功考入了东海大学。而如今，叶凡已经从“失学儿童”走向了“双一流”的高峰。
2. 努力学习，追求卓越
叶凡上大学后并没有因为自己的“失学儿童”身份而放松自己的学习。相反，他更加刻苦地学习，追求卓越。在大学期间，他积极参加各种学术竞赛、文化活动和社会实践，不断拓宽自己的知识面和视野，不断提高自己的综合素质。
3. 勇攀“双一流”高峰
毕业于东海大学的叶凡成为了一名合格的教师，但他并没有停止前进的步伐。相反，他始终坚持着自己的追求，努力攀升“双一流”高峰。他积极参加各种学术研究和创新项目，不断探索和拓宽自己的学术领域和研究方向。凭借着自己的才华和努力，他成功成为了一名享有声誉的学者。
4. 坚持初心，回报社会
回顾自己的成长道路，叶凡深深感到来自社会的关爱和帮助。因此，他也坚持回报社会，积极为社会做贡献。在教学和科研方面，他始终把学生和科研成果作为自己的重要指标，以提高学生的综合素质和创新精神，以更好地服务社会发展为目标。
“失学儿童”并不意味着个人的失败和绝望。正如叶凡一样，任何人都可以通过自己的努力和坚持，实现自己的价值和追求，走向“双一流”的高峰。
