追求卓越，服务社会——多伦多大学的校训含义
1. 校训的起源
多伦多大学的校训是“Velut arbor aevo”，这是拉丁语，翻译成中文是“像一棵慈爱的老树”。多伦多大学的校训起源于19世纪，当时多伦多大学的创始人认为大学应该发扬慈爱之精神，为学生们提供爱心和温暖。经过几十年的沉淀和演变，多伦多大学的校训逐渐形成了今天的形式，强调学校的使命和价值，鼓励学生们在学术、人文、社会等多个方面追求卓越，为社会服务。
2. 追求卓越
多伦多大学的校训中强调了追求卓越的精神。这个精神在多伦多大学的教育理念中占据了重要的位置。 追求卓越的精神，指的是不断追求卓越，超越自我，不断挑战自己的能力极限。这种追求卓越的态度可以促进学生全面发展，让学生在研究、学术、艺术、文化等
方面快速成长。在追求卓越的过程中，学生会获得更多的知识和技能，也会提高自信心和自我意识，为将来的发展打下坚实的基础。
3. 服务社会
除了追求卓越外，多伦多大学的校训还注重“服务社会”。学校要培养学生具有服务社会的意识，了解社会问题，为社会做出贡献。这种服务社会的精神，包括物质上的帮助，如为贫困地区的儿童筹措捐款、策划公益活动等，也包括精神上的支持，如关注弱势群体，提供帮助和支持等。多伦多大学的校训中强调服务社会的价值，让学生在大学时期就具备为社会做出贡献的能力和意识，以后可以成为社会上有价值的人才。
4. 让多元文化融合
多伦多大学是一所极具国际化特色的学校，学校致力于让多元文化融合，鼓励学生们交流，了解其他文化，帮助学生们更好地适应全球化社会。在多伦多大学学习的学生来自全球各地，这些学生代表了不同的文化、信仰和价值观。通过大学的课程和社交活动，多伦多大学帮助学生们了解其他文化，增长见识，创造更加和谐的环境。在多伦多这样的国际化城市里，学习在多伦多大学的学生可以感受到多元文化的魅力。
总之，多伦多大学的校训中强调了追求卓越和服务社会的意义，这是多伦多大学一直以来的办学理念。多伦多大学希望通过培养学生的追求卓越和服务社会的精神，将学生培养成为有价值的人才，为社会做出贡献。
