教育机智，教育机智是教师灵感的突现对吗

本文目录一览

1，教育机智是教师灵感的突现对吗
2，你在教学中最为突出的教育教学机智有哪些结合具体事例说说
3，教育机智体现了教师劳动的特点
4，在教育过程中教师对突发事件做出快速恰当地处理被称为教育
5，在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为教育机智
6，如何发挥教师的教育机智
7，怎么获得教育机智

1，教育机智是教师灵感的突现对吗

对

教育机智是教师灵感的突现对吗

2，你在教学中最为突出的教育教学机智有哪些结合具体事例说说

逻辑

你在教学中最为突出的教育教学机智有哪些结合具体事例说说

3，教育机智体现了教师劳动的特点

教育机智体现了教师劳动的（创造性）特点。

教育机智反应了教师劳动的创造性特点。很高兴为你解答，希望能帮到你！

教育机智体现了教师劳动的特点

4，在教育过程中教师对突发事件做出快速恰当地处理被称为教育

B。中公讲师解析：教师的创造性体现在：因材施教、教学上的不断更新、教师的“教育机智”。

正确答案:B 解析：教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。

5，在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为教育机智

“教育机智”反映了教师劳动的创造性。一般情况下，复杂性和创造性在题目中常常一起出现，单选题选创造性，多选题就选复杂性和创造性。教师劳动的创造性主要表现在三个方面：一、因材施教。二、教学内容和方法的不断更新。三、教师的“教育机智”。

b创造性

6，如何发挥教师的教育机智

在幼儿园教育活动中，为支持、引导幼儿充分学习和发展，教师需要确立“以幼儿发展为本”的理念。《纲要》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导”。这就需要教师具备一种教育艺术——教育机智。教育机智是教师创造性地运用心理学原理和教学规律，通过灵活的思维、果断的决策，处理教学过程中出现的偶发事件时所体现出来的机敏和睿智。（剩余2928字）

7，怎么获得教育机智

1、教师对教育工作、对学生要有高度的责任感，要有比较丰富的知识和良好的品德修养，这是教师是否能恰当的处理问题的前提条件。2、平时要注意观察、掌握情况。只有熟悉情况，才能在新的、以外的事情面前，迅速的做出正确的判断并采取正确的措施。3、遇事不慌，要冷静分析，并在选择解决问题的措施时，要估价自己行动的环境和行为的后果，尽量做到以最小的代价取得最佳的教育效果。4、要加强对自己性情的陶冶。培养训练自己生龙活虎的、精力旺盛的、轻松而敏捷的性格特点，学会遇事能够冷静、安详，即善于控制自己的感情，又能满腔热枕地工作。