弹性学习，QQ华夏学生的培养实行弹性学制本科生最长学习年限为基本的学子

来源：整理时间：2023-06-04 09:29:19 编辑：去留学呀手机版

本文目录一览

1，QQ华夏学生的培养实行弹性学制本科生最长学习年限为基本的学子
2，什么是弹性学习
3，弹性学历是指什么
4，如何看待弹性学习
5，现在实施弹性学制的大学有哪些越多越好
6，什么是弹性学制
7，学习弹性力学前最好有哪些数学基础需要学到什么程度
8，弹性力学是不是很难学
9，弹性学制是什么意思
10，学分有什么用

1，QQ华夏学生的培养实行弹性学制本科生最长学习年限为基本的学子

2年

QQ华夏学生的培养实行弹性学制本科生最长学习年限为基本的学子

2，什么是弹性学习

弹性学习的意思就是不是固定时间学习。有事情的时候忙事情，有空余时间再学习。这种情况一般试用于工作期间考研。

什么是弹性学习

3，弹性学历是指什么

高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。

弹性学历是指什么

4，如何看待弹性学习

8月8日，台风“海葵”袭击上海，许多企业的员工被允许在家工作，但企业的日常运转受到影响。与其他企业措手不及的情形相比，阿斯利康的所有员工也在家办公，但企业运作一如往常。“其实，我们平时每周都可以有一天在家办公。”阿斯利康(中国)人力资源副总裁张伟说。实行弹性工作制，让阿斯利康有能力在这场台风中即保证了员工的安全，又实现了企业的正常运转。事实上，弹性工作制能够带给企业的好处还有很多：更高的员工满意度，更令人满意的工作效率……这些都吸引越来越多的企业开始尝试实施弹性工作制。但在尝试的过程中，陷入误区的企业也不在少数，甚至有企业简单地认为，弹性工作制就等于上班不打卡，变相休假。究竟什么是弹性工作制？企业如何才能用好弹性工作制？这一制度能够给员工、企业乃至全社会带来哪些好处？为此，我们采访了阿斯利康中国人力资源副总裁张伟、陶氏化学大中华区人力资源总监陈艳丽、正略钧策企业管理咨询公司合伙人张仁华。“弹”的形式多样弹性工作制，不仅是上班时间的相对宽松，其实施形式可谓多种多样，不论工作时间还是工作地点，都有可“弹 ”之处。张仁华：比较多见的弹性工作制是将核心工作时间与弹性工作时间相结合，比如规定每天上午十点到下午四点之间是核心工作时间，所有人都必须出勤，而核心时间前、后都是弹性时间，员工可以根据自己的情况选择早来早走，还是晚来晚走，只要两者相加能够达到每天8小时的工作时间量就行。还有一种是以目标导向为主的不定时工作制，就是企业只要求员工能够按时保质保量的完成所交付的任务即可，至于其具体的工作时间和地点，企业不做硬性规定。陶氏化学大中华区人力资源总监陈艳丽陈艳丽：在陶氏，各个部门的主管都可以按照实际情况去实施弹性工作制。以我直接领导的人力资源部门为例，每位团队成员每周当中都会有一到两天在家工作。而有的部门可能会根据其业务特点，每天上班时间会比较晚。总体来说，我们不强求员工一定完全按照规定时间打卡上下班。我们也支持员工在个人情况发生一些变化时，对工作时间、地点进行灵活的调整。例如之前业务服务部门一位同事的家人身体遇到了一定的状况，他需要在下午、晚上花更多的时间去陪护家人，经过与部门主管的沟通，在这段大约三个月的时间中，他的上下班时间调整为上午7点上班，下午3点下班

5，现在实施弹性学制的大学有哪些越多越好

那要看你所在的学校是否实行弹性学制。如果实行，而且你在三年中，完成了四年的全部学业，包括各门功课以及实习和毕业设计，那么，可以向学校提出提前毕业的申请。

6，什么是弹性学制

有很多同学问到秦老师我，高职扩招中的弹性学制是什么意思，它毕业之后也可以拿到全日制大专学历吗？现在秦老师来给你们详细解析一下：一般情况下，高职扩招有两种学制可供选择：一种是，全日制的学习形式，也就是通常讲的跟班、跟读，吃住在校，全天候学习;另一种是，弹性学制的学习形式。比如河南省的招生规定，报考院校时就要明确选择自己要选择的学习模式。有的省虽然没有明确将规定“弹性学制”的培养形式，但招生章程中提到的“业余学习”、“灵活学习”模式，也是这种弹性学制学习。无论是全日制还是弹性学制的学习形式，二者最后取得的学历都是全日制学历。那么，什么是弹性学制呢?报考这种弹性学制，选择“挂学籍”到底靠不靠谱呢?“弹性学制”的由来和真正含义教育部等多部门下发的高职扩招专项工作实施方案，明确了高职扩招的八大任务，其中第五条就是“分类教育教学”。高职扩招“弹性学制”你真正弄明白吗?不懂就会进“挂学籍”的坑所谓分类教育教学就是三句话：标准不降、模式多元、学制灵活，其中最后一句对应的就是“弹性学制”，总体要推进三项改革：一是推进“1+X”证书制度试点。加快“1”(学历证书)与“X”(若干职业能力等级证书)的相互衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。二是推进“学分银行”建设。对已有学习成果要通过水平测试等方式进行学历教育的学分认定。三是推进弹性学制，让学生根据自己的学习需求和节奏，合理安排学习时间，分阶段完成学业，满足多样化需求。各个省在制定具体政策时，也都根据国家的这三句话总要求进行了细化。比如江苏的扩招方案，要求按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，根据全日制普通高职院校人才培养目标、培养规格，结合社会人员实际，单独制定人才培养方案和课程体系，单独编班(选课)，单独教学，单独考核，实行走读制、弹性学制和弹性学期制。可见，弹性学制是与全日制相对应的一种学习形式，不局限于学校，不拘泥于课堂，可以“送教进社区”、“送教入企业”，鼓励跟企业、行业协会采取现代学徒制、项目制方式合作培养。一般采取“四个结合”的教学模式：集中教学与分散教学相结合;在校学习和教学点学习相结合;学校学习和社区学习、企业学习相结合;线上教学与线下教学相结合。至于具体的教学模式和学习形式，则由扩招高校在招生章程中予以明确。简单地说，全日制学制一般3年，而弹性学制是在弹性学期内(一般3-8年)，采取灵活多样的学习形式，分阶段完成学业。只要完成总学时、总学分即可毕业，早完成早毕业，晚完成完毕业，最低3年，最晚8年(有的省规定6年、5年不等）高职扩招可遇不可求，对于学医考执业医师证的学生相当与走捷径，想报考执业医师证条件必须具备统招全日制大专及以上学历，往年没有高职扩招想报考执业医师没有学历只有唯一的出路只有参加高考，现高职扩招政策的推出，对于社会在职人员、往届毕业生，没有时间上课。扩招是一个绝佳的机会，错过后如果再想挂读获得统招全日制学历，将不再有机会。这次高职扩招让很多并不是做医学升学的机构也打着本校招生的旗子，他们只负责把已经报名的学生送给其它报名机构报名，责任小，对于高职扩招政策的把握，了解的深度远远不够，简单来说就是来凑热度的。而我们武汉医学预科班已经办学十年，关于高职扩招我校从网报、确认、培训、录取，一直都是全程专职老师负责带队，去年在我们这里报名通过我校被云南录取的学生已经600多人，他们对我校一直都是给于绝对的认可。相比之下你自己能够分别。机会反正只有一次，别处机构报不上虽说可以退，但是你的机会却浪费不起。我们办学十年，一直从事医学教育，去年的成功源于我们十年对医学专业的专注，十年的累积与沉淀，源于往届学生的信任与推荐，源于我们对扩招政策的精确的解读，敏锐的分析判断与我们不懈努力的结果。去年通过我们扩招录取的同学我们给与的都是最肯定的回答。高职扩招毕业后全国范围内可考取执业助理医师证和执业医师证，圆您执业医师资格梦！！更多咨询方式： 1、微信或电话医学招办秦老师：18327081321（微信同步）医学招办陈老师：13545208440（微信同步）我校唯一官网：http://alma518.cn.b2b168.com/ 2、直接到校报名地址：武汉市武昌区八一路武汉大学三环学生公寓提醒：因学校较大，容易走丢，请到校后及时与招生老师联系！

7，学习弹性力学前最好有哪些数学基础需要学到什么程度

弹性力学的数学要求我自己觉得要很好，尤其是微分和积分这块，那必须要相当的扎实才能掌握。而且还要会用张量，这个就很难，加油啊。记得采纳我

还在看书经济学家自己手机自己相机的惊喜你想看的看到几点就看到不大杰西卡粗卡不知道

偏微分方程常微分方程复变函数傅里叶级数

8，弹性力学是不是很难学

如果你的高等数学的基础不扎实，很难学下去，因为里面有很多都是用偏微分方程建立模型的。不过还是建议楼主认真学。

不是的，其实很简单的，只要你认真学！

简单来讲并不难学~~不过你学的深的话~~有时候你分不清楚是弹力~~还是其他力`~

是的，得花很多功夫

不是的其实很多力都是弹力压力的本质就是弹力

9，弹性学制是什么意思

弹性是相对于固定来说的。目前的学制是相对固定的，比如小学6年，初中3年、高中3年，大学4年。而所谓的弹性学制就是根据实际情况做调整。有的学生学习好，小学也许用不了6年，那就允许他5年就毕业，有的学生初中没学好，那就让他多上一年。这就是弹性学制。即可以更改时间长短的学制。

所谓弹性学制，狭义的定义是指学习内容有一定的选择性，学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。它是在学分制的基础上演进而至，是学分制的另类发展和表现。弹性学制的最大特点是学习时间的伸缩性（即可提前毕业，也可滞后毕业）、学习过程的实践性（即可半工半读、工学交替、分阶段完成）以及学习内容和学习方式的选择性（即学习课目有必修和选修之分、学习方式有校内和校外之别）。其最终目标就是构建各类教育相互沟通、衔接的“立交桥”，以满足人们对教育选择的个性化、多样化要求。笔者认为，弹性学制是以人为本科学发展观在教育领域里的生动实践，是我国改革、创新和完善教育教学制度的有效尝试和有益探索。它自始至终都深刻体现了“以人为本”的人文情怀和人性关怀，有利于受教育者的全面、协调和可持续发展。

10，学分有什么用

现在大学大多都是实行学分制度，就是你要修够一定学分才可以获得毕业证书或者学位证书，学分是通过考试来获得

【学分的定义】　　学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。【大学的学分制度】　　大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。　　部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：　　每学期最低学分＝总学分／2×（标准学制＋2）　　同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：　　每学期最高学分＝总学分／2×（标准学制－1）1、什么是学分学分（credit）是成功地完成某项科目（course）所获得的分值单位，用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某个级别所需要的学习量。对学分所代表的学习量各国都有不同的规定。如美国一些州学分的获得一般按“卡内基单位”计算，每单位代表1学年至少120小时的课堂教学。加拿大顺利修完最低110学时的课程学习就可以获得1学分，最低55学时获得1/2学分。日本文部省新高中课程标准规定，1课时或一节课为50分钟，受35课时的教学为1学分。 2、什么是学分制学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。 3、什么是学年制学年制是学年学时制的简称，即学生必须读满规定的学年，修满各学年规定的科目和时数，且能考试合格达到既定标准，才可以毕业获颁证书的一种制度。我国普通高中目前实施的就是学年制。相对学分制，学年学时制是一种刚性课程管理制度。 4、什么是学年学分制？学年学分制是学年制与学分制的结合或学年制向学分制过渡的一种形式。学年学分制基本上保留普通高中三年的学习年限，但在课程设置上有必修课和选修课，并以学分来计量学生在规定学年中完成的学习量。 5、什么是弹性学制？许多国家在采用学分计量学生的学习量时，通常结合弹性学制。即学分统计打破学年界限，以整个学段（如本科、专科、高中阶段）为单位，统筹计算学生修习的学分。在规定的年限内，允许学生提前或推后毕业。致使高中没有年级之分，只有第几年之别。弹性学制提供学生更大程度的学习自由，照顾到不同学习需要的学生。然而，考虑到目前我国许多普通中学学校规模大，班额大，加上没有丰富的经验。因此从大的范围来讲，大多数学校只可能尝试学年学分制。当然，在全国范围内，已有小部分学校开展了弹性学制的实验，建议有条件的学校可以开展试验，不断总结经验。 6、课程的学分数如何计算？每一个学分等于一个学期内每周一课时（40-45）分钟的课堂学习，并达到规定的质量要求。若单从课时来说，1学分=18课时。 7、谁来认定学分？学校是高中学生学分认定的主要权力机构。根据三级课程管理的思想，可以将课程分成学术性与非学术性两大类，由不同的主体认定不同的课程，如下表：表1 学分认定的主体及依据学术性课程非学术性课程领域/科目语言与文学、数学、外语、人文与社会、科学技术、艺术、体育与健康综合实践活动校本课程研究性学习社区服务与社会实践学分认定主体及依据由学校或教师根据校外统一考试成绩或校内考试成绩或国家课程标准来认定由学校或教师依据国家课程标准或指南来认定由校内、外机构或负责人依据学校的有关规定来认定由教师依据学校的有关规定来认定备注技术领域暂列非学术性课程。 8、每学期的修课学分数有无限制？对于学年学分制来说，学生每学期所修习的学分数的上限和下限是有规定的。学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分范围内，允许多修、少修、免修某些课程。 9、什么是必修课？教育部按普通高中课程方案所规定开设的所有普通高中学生必须修习的课程。 10、什么是选修课？由教育部开发的某些学习领域的选修模块，以及学校根据自身特色和学生需求开设、供学生选读的课程。 11、学分达到什么标准才可毕业？普通高中学生毕业的学分要求是：学生在三年内至少获得144学分，必修学分不低于116学分，其中包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分。选修学分i不低于22学分，选修学分ⅱ不低于6学分。因此，对于试行学分制管理的学校，学生修满上述规定的最低学分，并通过思想品德、组织纪律、行为规范等方面的综合考核合格，准予毕业，并由学校发给统一印制的毕业证书。 12、实施学分制，学生受益在何处？实行学分制，可以给学生提供给更多、更丰富的课程，让学生选择根据个人兴趣、自身条件、发展需要，按照学校课程设置制定个人的课程学习计划进行选课，选择学习进程、选择学习方法等。这样，既帮助学习困难的学生解决精力不足的问题，也为学有余力的学生加速、加广、加深学习提供了机会。 13、学校实行学分制管理如何起步？进行学分制试点的学校首先应意识到实行学分制的前提和核心都是选课制。对于有开设、开发选修课经验的学校，实行学分制管理已具有基础性条件。对尚未建立必修、选修课为框架的课程结构的学校，应首先进行灵活、开放、科学的课程结构建设，做好实行学分制管理建设的第一步。 14、规模较大学校实行学分制是否有优势？规模大的学校学生的人数比较多，实行学分制能优化管理过程，提高管理效率。在选择课程的过程中，就具体的课程而言，选课学生人数很少的情况相对就较少，教育成本也相对较低。 15、规模较小的学校如何实行学分制？规模较小的学校实行学分制可能存在的问题主要是不经济，如果有可能的话，在上级教育主管部门的支持下，与周围的普通中学合作联合实施学分制，根据区域特点共同探索学分制具体管理办法、共享选修课资源。就能收到事半功倍的效果。 16、学校制定学分制管理方案有哪些规范？学校应按照教育部2003年《普通高中课程方案（实验）》、新课程标准和有关学校课程管理的指导意见或要求，制定适应新课程的学校课程计划以及相应的学分制管理方案。在着手制定学校课程计划时，首要任务是对原有课程进行评估、整合，积极开发选修课，从而建立以必修课、选修课为框架的课程结构，为学生选课提供平台，凸现课程的灵活性、选择性。学分制管理方案应包括课程设置、学分认定、选课指导和学籍管理四大要素。学年学分制的试点学校，还应在每学年的学校课程计划中规定学生一学期所修习的学分总量的上限和下限。 17、实施学分制对学校的资源、设施有什么要求？从总体上说，实施学分制要求学校尽可能利用和挖掘学校现有资源和设施，如校图书馆、实验室、操场、多媒体教室等。有条件的学校可以增加若干大小不等的机动教室，有利于开设选修课程。 18、实施学分制将对教师带来哪些影响？选课制和学分制的并施有利于发挥教师的独立性和创造性，为教师带来更大的专业发展空间，教师将在课程内容、学习时间、教学方法等方面拥有更大的自主权。与此同时，也带给教师更多挑战，教师面临对自己的知识结构进行调整和完善的问题。 19、实行学分制是不是没有统一上课的班级了？试行学分制管理的学校，学生可仍按年级编班，形成自然班或称行政班。学生选课后，学校按选课人员形成教学班，学生可以跨班或跨年级（如有条件或必要）走班上课。 20、在学分制管理中班级的概念将起什么变化？在学分制管理下，出现两种班级形式，一是行政班，学生的必修课学习和集体活动的举行仍然在行政班内进行，由班主任统一管理。二是教学班，学生的选修课程学习在教学班进行，也就是学生按自己选修的科目“走班”，该科目的学习由教学班教师管理。 21、动态的班级学生的管理如何进行？实行学分制后，学生的一部分学习是在相对稳定的行政班级内进行，而另一部分学习则在动态的教学班级内完成，影响原有的行政班和班主任制度发挥作用，因而需要行政班级的班主任和教学班级的班主任协调分工，共同做好学生的管理工作。

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1，QQ华夏学生的培养实行弹性学制本科生最长学习年限为基本的学子

2，什么是弹性学习

3，弹性学历是指什么

4，如何看待弹性学习

5，现在实施弹性学制的大学有哪些越多越好

6，什么是弹性学制

7，学习弹性力学前最好有哪些数学基础需要学到什么程度

8，弹性力学是不是很难学

9，弹性学制是什么意思

10，学分有什么用

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2，什么是弹性学习

3，弹性学历是指什么

4，如何看待弹性学习

5，现在实施弹性学制的大学有哪些越多越好

6，什么是弹性学制

7，学习弹性力学前最好有哪些数学基础需要学到什么程度

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