题西林壁诗意，题西林壁的诗意是什么

1，题西林壁的诗意是什么

当局者迷旁观者清

题西林壁的诗意是什么

2，题西林壁的诗意

诗意：从正面侧面能看到庐山不同的样子，从远处近处高处低处看庐山也能看到不同的样子。诗人看不到庐山真正的样子是，是因为他只在一个地方看庐山，看不到全面目。道理：要在客观的角度看问题，不要只站在一个角度看问题。当局者迷，旁观者清。

题西林壁的诗意

3，题西林壁的诗意

　　《题西林壁》作者是宋代文学家苏轼。其全诗如下：　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　【译文】　　从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。原文网址：http://www.slkj.org/b/476.html

题西林壁的诗意

4，题西林壁的诗意是什么

题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.注释：西林：即庐山西林寺.缘：因为.此山：指的是庐山.直译：从正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子.人不清楚庐山本来的面目,只因为自己在庐山中.苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山.瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗.《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论.

5，苏轼的题西林壁诗句是什么意思

诗意大概是：事物有多面性，从不同的角度看就有不同的认识；看不到事物的整体状况，也是因为身在其中。

横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭，从远处看，隐天蔽日；从近处看，则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑；从山下仰望则是重峦叠嶂；所见形状，姿态各不相同。我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部。

本题是考查从不同方向观察物体和几何体．本诗全文“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．”告诉我们物体和几何图形从不同的角度看，所看到的图形也会不一样

6，题西林壁的诗意是什么

此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。　　开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。　　结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。题西林壁⑴横看成岭侧成峰⑵，远近高低各不同⑶。不识庐山真面目⑷，只缘身在此山中⑸。

庐山从正面看是雄伟奇特的大岭，从侧面看又成了高挺峻峭的山峰，无论是远看、近看、高处看、低处看，庐山的模样都是不同的。

比如《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句，从字面上解释是：庐山从正面看是雄伟奇特的大岭，从侧面看又成了高挺峻峭的山峰，无论是远看、近看、高处看、低处看，庐山的模样都是不同的。尽管学生对文中意思是明白了，但凭有限的经验难以想像这种景象，也很难体会诗人的情怀、理解诗中的哲理。我借助多媒体逐一出示庐山的正面图、侧面图、远景、近景、高空俯视图、山脚仰视图，学生不仅领略了庐山千变万化的美景，更是领悟了“远近高低各不同”的深刻含义。然后我让学生想像：如果你身在庐山中，能看到庐山千变万化的姿态吗？这是为什么呢？多媒体演示：诗人渐渐走近庐山；诗人边登庐山，边环顾左右，却只看到山石丛林，不由慨叹“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”接着开展讨论：怎么样才能看清庐山真面目呢？从而揭示更深刻的道理：看事物不能光看表面，要多方面、多角度地观察。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 [注释] 1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 2. 缘：因为。 3. 此山：指的是庐山。 [简析] 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，%

题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 [注释] 1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 2. 缘：因为。 3. 此山：指的是庐山。 [简析] 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，%

这是作者初游庐山时，题在西林寺壁上的一首诗。正看庐山，高岭横空；侧看庐山，峭拔成峰；远近高低，形象各异。为什么总看不清庐山真面目呢？恐怕只是因为自身在这山中的缘故吧！此诗寓理于情景，巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

7，题西林壁的诗意

注释　　（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。　　（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。　　（3）各不同：不相同。　　（4）识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）　　（5）真面目：指庐山真实的景色。　　（6）缘：同“原”，因为；由于。　　（7）此山：这座山，指庐山。　　译文　　从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。诗人之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中![1]　　编辑本段　　作品鉴赏　　苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。　　开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。　　后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会（心中所想）。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。　　这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。[1]分享给你的朋友吧：i贴吧新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN　　对我有帮助　　4回答时间：2011-7-15 20:53 | 我来评论　　向TA求助回答者： shanexing 来自团队雄鹰展翅英语团 | 十七级采纳率：53% 名人达人　　擅长领域：学习帮助文档/报告共享教育/科学资源共享　　参加的活动：暂时没有参加的活动　　相关内容　　2011-7-4 题西林壁这首诗告诉我们什么道理 10　　2011-7-2 《山行》《早发白帝城》《题西林壁》《宿新市徐公店》里有描写色彩句子... 15　　2011-7-13 【题西林壁】全诗　　2011-6-20 题西林壁的诗句　　2011-7-10 题西林壁抒发了作者什么的思想感情　　更多关于题西林壁的问题>>　　等待您来回答2回答题西林壁的道理中举个例子.0回答题西林壁的诗意.3回答苏轼题西林壁,题,是什么意思.0回答题西林壁从远、近、高、低各看起来是什么样？？急！！！9月20日中....2回答题西林壁.1回答题西林壁诗意.1回答题西林壁欣赏.2回答题西林壁得意.更多等待您来回答的问题>>其他回答共2条　　《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣。　　这首诗，是苏轼在元丰七年（1084年）四月，与友人参寥同游庐山的西林寺时的作品。其实，十几天前他刚入庐山的时候，曾写过一首五言小诗：“青山若无素，偃蹇不相亲。要识庐山面，他年是故人。”他很风趣地说，第一次见到庐山，好象遇到一位高傲的陌生人；要想和他混熟，今后就得常来常往。于是他 “往来山南北十余日”最后写出这篇歌咏庐山的名篇。　　题西林壁　　【宋】苏轼　　横看成岭侧成峰，　　远近高低各不同。　　不识庐山真面目，　　只缘身在此山中。[1]　　（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。　　（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。　　（3）各不同：不相同。　　（4）识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）　　（5）真面目：指庐山真实的景色。　　（6）缘：同“原”，因为；由于。　　（7）此山：这座山，指庐山。　　译文　　从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。诗人之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中![1]　　苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。　　开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。　　后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会（心中所想）。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。　　这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。[1] 回答者：指尖上的——泪 | 一级 | 2011-7-15 20:54　　《题西林壁》【宋】苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《题西林壁》（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中注释　　（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。　　（2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。　　（3）各不同：不相同。　　（4）识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）　　（5）真面目：指庐山真实的景色。　　（6）缘：同“原”，因为；由于。　　（7）此山：这座山，指庐山横着看是连绵的山岭侧看成了陡峭的峻峰。再从远近高低各处看，千姿百态，变幻无穷。为什么我看不清它的全貌？只因我置身群山之中。

《题西林壁》的诗意是：横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。令人迷惑不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。《题西林壁》原文：《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：写上。西林：西林寺，在庐山。横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。峰：山顶端，形状尖而高。庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。只缘：只因为。此山：指的是庐山。译文：横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。令人迷惑不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。赏析苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看，近看，俯视，仰望景象各不同。我不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部。

从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。作者之所以认不清庐山本来的面目，是因为本来自己就身在庐山之中。

我四年级的时候学的随堂笔记，看看能不能帮到你。1、2行：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是高大险峻的山峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山的景象各不相同。3、4行：认不清庐山的真面目，只因为自己身在庐山中。老师说道理是旁观者清，当局者迷。