1. 清华校训的背景
清华大学作为中国著名的高等学府之一，有非常深厚的历史积淀和学术传承。1929年，校长梅贻琦草拟了一篇校训草案：“自强不息、厚德载物”，并由学者瞿秋白等人共同修改。在经过多次修订和斟酌之后，最终确定了现今为人所知的清华校训：“自强不息、厚德载物”，并被全校师生广泛传颂。
2. 谁提出了清华校训？
清华校训的提出者并不仅仅是梅贻琦校长。实际上，清华校训之父多指民盟成员瞿秋白。他认为，作为新型的教育机构，清华应该有一个明确的办学宗旨，以引导学生在学术上和品德上都能够有所突破。因此，在搭建校训草案的框架时，他提出了自强不息、厚德载物的理念，并得到了梅贻琦和其他学者的积极响应和修改。
3. 清华校训的含义
自强不息：这是一个非常符合中国传统文化的理念，强调通过不断的努力和追求，不断提升自己的素质和能力水平，从而赢得更多的尊重和实现个人价值。
厚德载物：这是一种崇高的品德追求，即通过自身良好的品德和行为规范来服务于社会和人类的现代化进程。只有具备良好的品德修养，才能够承担起社会责任，成为人类发展的推动力量。
4. 清华校训的深远意义
清华校训作为一种教育理念和品牌价值，不仅仅是清华大学学生和教职员工的精神食粮，更是中国高等教育和国家发展的有力支撑。它将胸怀全球的国际视野和中国的传统文化完美融合，为中国梦的实现和人类命运共同体的建设提供了有力的引领和指导。
最后，清华校训的理念和价值并非静止的典型符号，而是应该得到实现和推广。只有不断地将其融入到教育、科研和社会服务中去，我们才能真正做到“自强不息、厚德载物”，为人类的现代化和社会进步作出我们应有的贡献。
