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Unit 6面积教材分析:本单元是在学生初步掌握了矩形和正方形的特征及其周长的计算的基础上进行教学的。教材包括以下内容:1 .面积和面积单位。教学时要充分利用直觉，调动学生的多种感官进行教学活动。使学生理解面积的含义，建立常用面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)的正确表示法。教材还特别安排了面积单位和长度单位的比较，避免混淆面积和周长的计算。
这部分内容非常重要，是学生今后学习其他平面图形积计算的基础。在教学过程中，教师应重点指导学生操作，找出面积与边长的关系，从而总结出计算面积的公式，让学生体验知识形成的过程。3.面积单位之间的推进率。这里的教材内容包括单位间的进度和简单换算。学好这些内容，不仅可以加深学生对各面积单元大小的印象，还可以提高学生解决实际问题的能力。
Unit 100万2016人教版小学数学五年级上册I 第一 Unit试卷及答案一、填空。1.13.65膨胀到原来的()倍是1365；6.8还原为原来的()是0.068。2.保持8.25684的整数在()左右，精度在千分之()左右。3.4.09×0.05的乘积有()位小数，5.2×4.76的乘积有()位小数。4.根据13×28364，写出以下几种乘积。
1.0.03和0.04的乘积是0.12。() 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。()3.53.78保留小数点后约53.8位。() 4.当一个数乘以一个小数时，乘积必须小于这个数。()第三，选择题。(括号内填写正确答案的序号)1。两个数相乘，一个因子展开为它的100倍，另一个因子化为14110 alt new课标-1/net，免费下载！
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4、新 课标第十一册数学求一个数的几分之几是多少的问题的教案学习目标:1。了解求一个数的分数这一略复杂的应用题的结构特点，学会分析这类应用题的数量关系。掌握解决略复杂应用题的解题思路和方法。2、通过独立思考、小组合作、展示问题，在学习过程中，学会分析和解决问题，培养创新能力。3.全力以赴挑战困难，享受学习。重点:掌握求一个数的分数这种略复杂的解题方法。
使用说明和学习方法指导:新课标 第一 net从学生自学教材开始，经历自我探索和总结的过程，独立完成自学部分。通过独立思考和小组合作，他们能够理解稍微复杂的应用题的结构特征，学会分析这类应用题的数量关系，掌握解决略复杂应用题的解题思路和方法。并独立完成辅导计划，然后学习小组讨论交流，让学生展示，小组互相点评，老师对提问中的问题进行启发和展开。
