这和描述大明湖 之春，有什么关系？大明湖 之春总结了本文的语言风格，因为大明湖中有大鱼。这个老舍先生在文章里已经解释过了:“不好意思，题目是大明湖 之春，我说的是大明湖的秋天，可是谁教孔德先生搞错了？”大明湖 之春结尾的康德先生是什么意思？大明湖 之春作者在这节课上表达了什么样的思想感情。
语言技巧"大明湖 之春"表现了作者在书写山水和表达思想时对语言和人物的强大掌握能力。“诗画统一，巧妙清新。”(苏)用“精益求精、清新脱俗”来评价大明湖 之春的语言功底一点也不为过。1)造句尊重口语的句法。短句的使用符合口语习惯，如“既不大也不知名，也不是湖”。语气词的使用亲切自然，比如“大概都留到春天刮了”“湖里的产量很珍贵”。
写湖的时候用长句，“比如在千佛山上向北看，会看到城北一片灰绿色的区域── 大明湖”。2)景物描写清新质朴，意味深长。(1)文章描写大明湖的春秋和大明湖的春天的景色，看似贬义，但换了一个笔锋，写成“终究是一处风景名胜”，但清新平实的叙述却蕴含着作者的深情，并无“贬损春天”之意。②小说“大明湖”在“一二·二八”期间毁于日本战争，平淡的叙事中包含着对大明湖的惋惜和对美好春天的期待。
2、...既不大,又不明,也不湖
