校本教研

校本教研是促进教师专业发展的必然要求。既能让学校成为学生成长的地方，也能让学校成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。以下是校本 教研的工作实现。请参考。校本 教研工作实施计划模式1新课改体制下，教研的重心已经转移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，而且成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。

一、指导思想以“校本”为基础，完善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。1.以“校本”为基础，树立校本”的意识，从学校发展的实际需要出发，通过一定的教研程序对教育教学中存在的实际问题进行研究，并直接运用于学校教育教学中。2.完善机制。进一步完善教学科研导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处、教学中心、学科教研群、备课群等力量，建立直接为教师服务的开放式学校教研网。

教师个人、教师集体、专业研究者是校本 research的三大核心要素，构成了校本 research的三位一体关系。教师的自我反思、教师的集体同伴互助和专业研究者的专业指导是开展校本研究、促进教师专业成长的三种基本力量和行为，缺一不可。自我反省。自我反思是教师与自己的对话，是校本研究的基础和前提，是-1教研最常见、最基本的活动形式。

反思不是一般的回顾(或回望)，而是对教学活动中存在的各种问题的反思、反省、探索和解决，具有研究的性质。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。-1教研只有转化为教师个人的自我意识和自愿的自我反思行为，校本研究才有基础，才能真正落实。同伴支持。同伴互助是教师与同伴之间的对话，是校本 research的标志和灵魂。

Yes校本教研即师本研究。错误。校本 教研是基于学校实际情况和自身资源优势与特色，为改进学校教育教学，提高教育教学质量而进行的教育教学研究。校本 教研是基于校级教研活动的制度化规范。其基本特征是以学校为导向，强调围绕学校自身遇到的问题进行研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

为了保证活动的扎实开展，往往需要提前准备一份具体、详细、有针对性的活动计划。好的活动策划一定会注重观众的参与和互动。我们应该如何写活动计划？以下是我-1教研的活动计划。欢迎阅读收藏。校本 教研活动方案1。目标:本学期，我校语文教师将在校领导的正确带领下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，注重实效，大力促进教师专业发展。

二、本学期的教研主题:习惯矫正，环节落实。三、措施:1。阅读教学:1)三统一:统一学习计划，统一(集体)备课，统一进度。统一学习计划，分工协作，优化设计，实现高效率；学习计划的设计分为教师版和学生版。精当精练，教学与实践相结合，从平时训练学生的应试技巧。学习计划和准备本周以外的课程。2)探索学习型课堂教学新模式，普及“自动、互动、延伸”的学习指导方法，提高学生学习语文的兴趣。

校本教研活动总结(7篇精选文章)经过一场丰富多彩的活动，相信大家都积累了不少经验。这时候最关键的活动总结怎么能落后呢？让我们学习如何写活动总结。以下是我精心整理的校本 教研活动总结(7篇精选文章)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。校本 教研活动总结1一个学期来，我们数学教研组全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为主线，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强了.676

总结如下:一、教学常规工作管理从整体优化入手，加强教学工作五个环节的管理。为进一步发挥教研组和备课组的职能，开学伊始，我组积极响应学校号召，明确树立集体质量意识，共享信息资源，认真落实集体备课制度，备课组长负责备课过程的各个环节。据抽查，各备课组自始至终都能认真执行。

校本教研是促进新课程实施的有效途径，是提高教育教学质量的基础。以下是我2017学校校本 教研实施方案，欢迎阅读！【2017学校-1 教研实施例1】为了建立“以学校为本位”的教研体系，确立“学校是教研基地，教室是研究室，教师是研究者”-0。为促进我校教师的专业发展和学生综合素质的提高，推动我校新课程改革实验的深入开展，不断提高教育教学质量，我们根据教研工作实施方案精神，结合我校实际，制定了校本-0。