国防教育资料,国防教育的核心内容包括国防理论和国防精神

国防 教育是面向全体公民的基本教育涉及方方面面，内容丰富，范围广泛。国防建设的总体决策国防-2/内容、现代国防不仅指军队建设和武器装备、战场、战略要地的建设，还关系到国家的经济实力、政治形势、民族心理、文化水平、人口数量等。资料:国防教育的拓展是建立和巩固国防的基础，对提高全民素质具有重要作用。国防 教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防 教育的根本目的是增强全民意识和-。

1。国防-2/的内容必须随时更新，以保证其先进性。二是要充分重视地区差异和全民对象的多样性国防 -2/，做好全民国防教学三是要走法制化道路国防。国防 教育法制建设之路是历史发展的必然趋势，也符合我国依法治国的方针。第四，全民参与。五.-0 教育我们要把常规教育和集中教育结合起来普及-2和重点-2。

意见指出国防 教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《意见》明确，新形势下工作的总体要求是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力维护国家主权、安全和发展利益，坚持原则

责任:努力学习国防-2/，了解简单的军事知识，关心国家军事发展，关注国际政治，积极参加军事训练，积极参军，积极参加军队建设。义务:参加军事训练，参军并监督军队建设。资料:国防的基本特征如下:1。国家利益的完整性。国家的根本利益体现在两个方面:安全和发展。安全问题主要是解决生存和不被入侵的问题；发展问题主要解决和平时期的建设和外部环境问题。

只有安全稳定的国内外环境，国家才能发展；只有发展，国家安全和国防才有建设和巩固的基础。而这是一个相辅相成的有机整体。第二，国防实力的全面性。第三，斗争形式的多样性。战争是国防斗争最基本、最高的表现形式，但国防斗争不仅仅是军事实力的较量，还有政治、经济、外交等其他形式。四。国防目标的多层性质。由于各国的国家利益不同，战略也不同，各国的军事实力和综合国力的差异使得现代国防呈现出多层次的目标体系。

1，增强国防概念。国防观念是公民从-0/4月开始活动的思想基础。公民只有对国防有了一定的概念，才能积极学习国防知识和军事技能，积极履行国防义务。正确认识到一个国家要自立于世界民族之林，必须有足够的综合国力，而综合国力具有实际的政治、经济、外交、科技、国防实力和战争潜力，“国富”不能视为“国力”，“国父”与“国力”必须同步推进。

国防知识是公民应该了解和掌握的关于国防的基本常识和理论。国防知识的主要内容有国防基础理论、军事知识、国防历史、国防表格、国防法制等。在国防-2/中，还应积极采用国防运动、军事训练、战略演习等方法，使公民掌握必要的军事技能，并进一步巩固在这些实用环节中所学的知识教育。3.弘扬爱国主义精神。爱国主义是郭刚教育的核心内容。

所有与国防相关的理论、知识和精神都是国防-2/内容的一部分。另外，国防法制，国防科技，国防经济，国防外交与形势，国防体育等。也是。国防 教育的这些内容是相互联系、相互渗透、相互促进的。这些内容的核心是爱国主义教育、国防 教育，其目的是让公民“激发爱国主义。扩展资料:意为1。强化国防-2/和树立国防的观念是关系到国家强盛和民族兴衰的大事。

2.国防 教育它对经济建设有很大的促进作用。一方面，国防建设不能脱离经济建设进行，必须以经济建设为基础。国防没有经济建设的基础，建设就会成为无源之水，无本之木，寸步难行。另一方面，经济建设没有相应的国防实力保障，经济建设的发展不可持续。这不仅符合马克思主义原理，也是中国革命实践的结论。