艺术教育是什么意思？3.什么是艺术教育？美育宗教理论是什么意思美育是一种以培养学生感受美、表达美、欣赏美、创造美的能力为目的的教育，以此督促学生追求人生的趣味和理想境界。所谓狭义美育，极端的定义是美育特指“艺术教育”；它的大致定义是美育指“美育”、“审美教育”、“审美教育和审美素养教育”。
1、请问。美术教育是什么意思?3。什么是艺术教育？以美术为基础的教育类别。其主要目的是:延续和发展艺术的知识和技能，以满足人类社会、经济、精神和文化的需要；完善人格，形成人的基本艺术素质和能力，促进人的全面发展。美育也可以叫美育或者审美教育。美育是一种利用审美意象的感染来塑造人的知、情、意的实践能力的教育形式。美育旨在实现人的全面发展。艺术教育就是学习一些关于艺术的知识和技能，教给未来的学生。
它来源于人们延续艺术文化、传播社会知识、表达内心情感、满足审美需求的愿望，随着人类的进步和社会的发展而逐渐成熟。ArtEducation的德语表达是Kunsterziehung，英语表达是艺术教育。艺术教育的内部构成也有很多种类型。根据英国《牛津艺术指南》所做的划分，艺术教育至少可以包括以下几类:“专业画家和雕塑家的教育，爱好者的教育，工业设计或工匠的教育，儿童的教育。
2、以 美育代宗教说是什么意思美育是以培养学生感受美、表达美、欣赏美、创造美的能力为目的的教育，以督促学生追求人生的趣味和理想境界。美育作为一个相对独立而明确的教育范畴，一般认为是德国诗人、美学家席勒在他的美育 Letters中提出的。美育可分为狭义和广义。所谓狭义美育，极端的定义是美育特指“艺术教育”；它的大致定义是美育指“美育”、“审美教育”、“审美教育和审美素养教育”。
"美育从狭义到广义定义包含过程中的另一个维度变化是:从形式美育到实质美育。所谓“形式美育”是指以培养对象的审美品质(如审美能力、欣赏美和创造美的能力等)为目的的教育活动。).而“本质美育”追求的是美育”的精神本质:生活的审美趣味，教育的审美境界。梁启超先生说:“我深信‘美’是人类生活的一个要素，或者说是所有要素中最重要的一个。如果从生活的全部内容中提取出‘美’的元素，我恐怕活得不舒服，甚至活不下去。
美育少年是一种教育活动。指的是对616岁的青少年实施美育，这是一项非常有意义的促进青少年发展的教育活动，培养学生认识美、热爱美、创造美的能力的教育，又称美育或审美教育，是全面发展教育不可或缺的一部分。美育是审美教学和审美教学的结合，通过教育提高人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力，是培养新时代德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点。
