9年级数学，九年级数学

本文目录一览

1，九年级数学
2，9年级数学
3，9年级数学
4，九年级数学计算
5，九年级数学怎么学
6，初三的数学难不难
7，关于九年级数学二元一次方程的题

1，九年级数学

( -(b/2a), b^2-4ac/4a )

九年级数学

2，9年级数学

把原方程先化成一般形式x^2-56x+768=0，然后可以用因式分解法解出来，当然你也可以用别的，我解出来的答案是32和24

9年级数学

3，9年级数学

约去分母有: X^2+(56-X)^2=1600 2X^2-112X+56^2=1600 X^2-56X+568=800 X^2-56X-232=0 最后解个一元二次方程就是了.(天太晚了也就不算了) 解题公式都知道吧.

9年级数学

4，九年级数学计算

第一题原式=4+1-（√2-1）+1=5-√2+1+1=7-√2第二题原式=（2x+4-3x-3）/（x+2） ÷（x-1）2/（x+2）=（-x+1）÷（x-1）2=1-x=1-3=-2

解： 1、原式=(√5)2－(√3)2－√(-2)2 =5-2-2 =1 2、(x+1)(x-3)=0 x+1=0 或 x-3=0 x1= -1 x2 = 3 （1、2是下标） 3、x2－10x = ﹣22 x2－10x＋25= ﹣22＋25 (x-5)2 = 3 x-5=√3 或 x-5= ﹣√3 x1=√3+5 x2= ﹣√3+5 （1、2是下标）欢迎追问谢谢采纳 o(∩_∩)o~

5，九年级数学怎么学

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

6，初三的数学难不难

有心学者不难，要学好数学首先要弄懂概念。公式要记牢、理解透彻，要看懂课本的例题，不懂就要去问，然后再去练相关的习题，最好要每学一节就去练两三道，特别是抛物线、反比例函数、三角函数、全等三角形、相似三角形、平行四边形定则等大题常常考，要弄懂、会做，如果有解一元二次方程的计算题一定要拿满分，反正有志者事竟成，加油。初三考的是初一初二初三的内容，大题常常初三出的较多，不过初三的第一学期最后一章的圆的证明题较难，要认真学，判定定理一定要熟，最好滚瓜烂熟，不过不用怕它，越怕就越遭。

你好！概率初步学到的都是最最基本的内容，高中的概率论和排列组合难度才开始加大，大学的概率论和数理统计才是大boss，所以初中放心，能学好的！谢谢采纳！

不难的。。。认真听最重要了。。。就是综合题（也就是压轴题）比较难。。。注意一下训练。。。还有绝对不能粗心，这个很重要。。。。好好听课就好了，其实也没必要做那么多题

还好啦，记忆力不差的话，绝对拿高分

有点难，特别是函数动点问题，园动点问题，三角形动点问题，但是上课好好听讲，努力记住知识点，就不难了。

我个人觉得初三的内容不算多，也不算难，只要带个耳朵听就行了吧！

7，关于九年级数学二元一次方程的题

九年级数学二元一次方程组考试题（附答案）（一）填空题（每空2分，共28分）： 1．已知（a－2）x－by|a|－1＝5是关于x、y 的二元一次方程，则a＝______，b＝_____．【提示】要满足“二元”“一次”两个条件，必须a－2≠0，且b ≠0，及| a|－1＝1．【答案】a＝－2，b≠0． 2．若|2a＋3b－7|与（2a＋5b－1）2互为相反数，则a＝______，b＝______．【提示】由“互为相反数”，得|2a＋3 b－7|＋（2a＋5b－1）2＝0，再解方程组【答案】a＝8，b＝－3． 3．二元一次方程3x＋2y＝15的正整数解为_______________．【提示】将方程化为y＝，由y＞0、x＞0易知x比0大但比5小，且x、y均为整数．【答案】， 4．2x－3y＝4x－y＝5的解为_______________．【提示】解方程组．【答案】 5．已知是方程组的解，则m2－n2的值为_________．【提示】把代入方程组，求m，n 的值．【答案】－． 6．若满足方程组的x、y的值相等，则k＝_______．【提示】作y＝x的代换，先求出x、y 的值．【答案】k＝． 7．已知＝＝，且a＋b－c＝，则a＝_______，b＝_______，c＝_______．【提示】即作方程组，故可设a＝2 k，b＝3 k，c＝ 4 k，代入另一个方程求k的值．【答案】a＝，b＝，c＝．【点评】设“比例系数”是解有关数量比的问题的常用方法． 8．解方程组，得x＝______，y＝______，z＝______．【提示】根据方程组的特征，可将三个方程左、右两边分别相加，得2 x＋3 y＋z＝6，再与3 y＋z＝4相减，可得x．【答案】x＝1，y＝，z＝3．（二）选择题（每小题2分，共16分）： 9．若方程组的解互为相反数，则k 的值为…………………（）（A）8 （B）9 （C）10 （D）11 【提示】将y＝－x代入方程2 x－y＝3，得x＝1，y＝－1，再代入含字母k 的方程求解．【答案】D． 10．若，都是关于x、y的方程|a|x＋by＝6的解，则a＋b的值为（）（A）4 （B）－10 （C）4或－10 （D）－4或10 【提示】将x、y 对应值代入，得关于| a|，b 的方程组【答案】C．【点评】解有关绝对值的方程，要分类讨论． 11．关于x，y 的二元一次方程ax＋b＝y 的两个解是，，则这个二元一次方程是……………………（）（A）y＝2x＋3 （B）y＝2x－3 （C）y＝2x＋1 （D）y＝－2x＋1 【提示】将x、y的两对数值代入ax＋b＝y，求得关于a、b的方程组，求得a、b 再代入已知方程．【答案】B．【点评】通过列方程组求待定字母系数是常用的解题方法． 12．由方程组可得，x∶y∶z是………………………………（）（A）1∶2∶1 （B）1∶（－2）∶（－1）（C）1∶（－2）∶1 （D）1∶2∶（－1）【提示】解方程组时，可用一个未知数的代数式表示另外两个未知数，再根据比例的性质求解．【答案】A．【点评】当方程组未知数的个数多于方程的个数时，把其中一个未知数看作已知常数来解方程组，是可行的方法． 13．如果是方程组的解，那么，下列各式中成立的是…（）（A）a＋4c＝2 （B）4a＋c＝2 （C）a＋4c＋2＝0 （D）4a＋c＋2＝0 【提示】将代入方程组，消去b，可得关于a、c 的等式．【答案】C． 14．关于x、y的二元一次方程组没有解时，m 的值是…………（）（A）－6 （B）－6 （C）1 （D）0 【提示】只要满足m∶2＝3∶（－1）的条件，求m 的值．【答案】B．【点评】对于方程组，仅当＝ ≠ 时方程组无解． 15．若方程组与有相同的解，则a、b的值为（）（A）2，3 （B）3，2 （C）2，－1 （D）－1，2 【提示】由题意，有“相同的解”，可得方程组，解之并代入方程组，求a、b．【答案】B．【点评】对方程组“解”的含义的正确理解是建立可解方程组的关键． 16．若2a＋5b＋4z＝0，3a＋b－7z＝0，则a＋b－c的值是……………………（）（A）0 （B）1 （C）2 （D）－1 【提示】把c看作已知数，解方程组用关于c 的代数式表示a、b，再代入a＋b－c．【答案】A．【点评】本题还可采用整体代换（即把a＋b－c看作一个整体）的求解方法．（三）解方程组（每小题4分，共16分）： 17．【提示】将方程组化为一般形式，再求解．【答案】 18．【提示】将方程组化为整系数方程的一般形式，再用加减法消元．【答案】 19．【提示】用换元法，设x－y＝A，x＋y＝B，解关于A、B 的方程组，进而求得x，y．【答案】 20．【提示】将三个方程左，右两边分别相加，得4x－4y＋4z＝8，故 x－y＋z＝2 ④，把④分别与第一、二个方程联立，然后用加、减消元法即可求得x、z 的值．【答案】（四）解答题（每小题5分，共20分）: 21．已知，xyz ≠0，求的值．【提示】把z看作已知数，用z的代数式表示x、y，可求得x∶y∶z＝1∶2∶3．设x＝k， y＝2 k，z＝3 k，代入代数式．【答案】．【点评】本题考查了方程组解法的灵活运用及比例的性质．若采用分别消去三个元可得方程21 y－14 z＝0，21 x－7 z＝0，14 x－7 y＝0，仍不能由此求得x、y、z的确定解，因为这三个方程不是互相独立的． 22．甲、乙两人解方程组，甲因看错a，解得，乙将其中一个方程的b 写成了它的相反数，解得，求a、b 的值．【提示】可从题意的反面入手，即没看错什么入手．如甲看错a，即没看错b，所求得的解应满足4 x－by＝－1；而乙写错了一个方程中的b，则要分析才能确定，经判断是将第二方程中的b 写错．【答案】a＝1，b＝3． 23．已知满足方程2 x－3 y＝m－4与3 x＋4 y＝m＋5的x，y也满足方程2x＋3y＝3m－8，求m 的值．【提示】由题意可先解方程组用m 的代数式表示x，y 再代入3 x＋4 y＝m＋5．【答案】m＝5． 24．当x＝1，3，－2时，代数式ax2＋bx＋c 的值分别为2，0，20，求：（1）a、b、c 的值；（2）当x＝－2时，ax2＋bx＋c 的值．【提示】由题得关于a、b、c 的三元一次方程组，求出a、b、c 再代入这个代数式．【答案】a＝1，b＝－5，c＝6；20．【点评】本例若不设第一问，原则上也应在求出a、b、c 后先写出这个代数式，再利用它求值．用待定系数法求a、b、c ，是解这类问题常用的方法．（五）列方程组解应用题（第1题6分，其余各7分，共20分）: 25．有一个三位整数，将左边的数字移到右边，则比原来的数小45；又知百位上的数的9倍比由十位上的数与个位上的数组成的两位数小3．求原来的数．【提示】设百位上的数为x，由十位上的数与个位上的数组成的两位数为y，根据题意，得【答案】x＝4，y＝39，三位数是439．【点评】本例分别设十位上的数和个位上的数为不同的未知数，无论从列方程组还是解方程组都更加简捷易行． 26．某人买了4 000元融资券，一种是一年期，年利率为9%，另一种是两年期，年利率是12%，分别在一年和两年到期时取出，共得利息780元．两种融资券各买了多少？【提示】若设一年期、二年期的融资券各买x 元，y 元，由题意，得【答案】x＝1 200，y＝2 800．【点评】本题列方程组时，易将二年期的融资券的利息误认为是 y元，应弄清题设给出的是年利率，故几年到期的利息应该乘几． 27．汽车从A 地开往B 地，如果在原计划时间的前一半时间每小时驶40千米，而后一半时间由每小时行驶50千米，可按时到达．但汽车以每小时40千米的速度行至离AB 中点还差40千米时发生故障，停车半小时后，又以每小时55千米的速度前进，结果仍按时到达B 地．求AB 两地的距离及原计划行驶的时间．【提示】设原计划用x 小时，AB 两地距离的一半为y 千米，根据题意，得【答案】x＝8，2y＝360．【点评】与本例中设AB 两地距离的一半为y 千米一样，也可设原计划的一半时间为x 小时．恰当地设未知数，可以使列方程组和解方程组都更加简便