培训与管理，如何做好培训管理

本文目录一览

1，如何做好培训管理
2，培训在管理中起到哪些作用
3，培训和管理的关系

1，如何做好培训管理

企业的培训管理工作需要管好3件事情：1.管好需求：最重要的培训需求并不是来自于员工层面的培训需求调研，而是来自于企业的战略发展目标。以企业导向的培训需求为主，以员工反馈的培训需求为辅，共同指导企业培训工作的开展;2.管好资源：其中课程资源(含面授课程、电子课程)、讲师资源(含内训师、外部讲师)是重中之重。除了搭建合理的资源数据库外，借助信息化工具及时更新、高效调用相关资源信息也是非常重要的手段;3.管好效果：对于培训效果的管理绝不能局限在给讲师打分、给课程评分，而是要真正关注到培训前后的知识、能力变化，将培训效果评估与公司的知识管理、认证体系、绩效考核等进行挂钩，实现联动管理。

如何做好培训管理

2，培训在管理中起到哪些作用

最显著的几个作用是：1、统一思想，利于执行。因为每个人都有自己的背景和经历，通过培训，让大家按照统一的方法去处理工作中的问题，这样就容易让大家达成共识，从而统一推动工作。很多公司在启动一项新制度、或新的管理模式时都会先开展培训动员大会，以使得减少阻力。2、提高工作效率。这应该是培训最大的一个作用，比如我们要求员工在请示工作时说重点，提供解决方案，带着方案来；在汇报工作时直接说结果。这样既可以节约管理者的时间，也能节约汇报请示人的时间。3、培养人的作用。管理者最大的一项能力就是要去培养人出来，通过培训让员工掌握各项技能，以使得都能独挡一面，这培养出来人了，就能让公司更快更稳的往前发展。

培训在管理中起到哪些作用

3，培训和管理的关系

培训是为了更好的管理培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。管理，是指管理主体组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。（1）管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。（2）管理主体包含5个方面的要素：人（决策者、执行者、监督者）、财（资金）、物（土地、生产设备及工具、物料等）、信息（管理机制、技术与方法、及管理用的各种信息等）、时空（时点和持续时间、地理位置及空间范围）。（3）管理的手段包括5个方面：强制（战争、政权、暴力、抢夺等）、交换（双方意愿交换）、惩罚（包括物质性的和非物质性；包括强制、法律、行政、经济等方式）、激励、沟通与说服。（4）管理的过程包括6个环节：管理规则的确定（组织运行规则，如章程及制度等）、管理资源的配置（人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配）、目标的设立与分解（如：计划）、组织与实施、过程控制（检查、监督与协调）、效果评价、总结与处理（奖惩）。

培训和管理的关系