”青蛙说，“朋友，别说大话！天空只有井口那么大。还需要飞那么远吗？“你错了，”小鸟说。天空无边无际，浩如烟海！”青蛙笑着说:“朋友，我每天坐在井里，一抬头，就看到了天空。”我不会犯错的。" 2.二年级小学语文“坐井观天”说课稿 1，说教材“坐井观天”是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。这是一个寓言故事，讲的是一只青蛙和一只鸟争论天空的大小，告诉我们青蛙的心胸是如此的狭隘，看到的东西是如此的有限，以至于自以为是，错了。坐井观天位于本单元四文之三，是《钓月狐啼》和《小马过河》的延续。
5、小学语文优秀说 课稿: 坐井观天1。据说教材坐井观天是九年义务教育和六年小学语文第三册第四单元第十二课。这是一个寓言故事，讲的是一只青蛙和一只鸟争论天空的大小，告诉我们青蛙的心胸是如此的狭隘，看到的东西是如此的有限，以至于自以为是，错了。坐井观天位于本单元四文之三，是《钓月狐啼》和《小马过河》的延续。它处于从知识学习到知识应用的过渡阶段。所以它是这个单元里从感性认识到理性认识的一个棋子，是从掌握知识到逐步转化能力的一个桥梁。
6、小学语文《 坐井观天》说 课稿1。据说教材坐井观天是九年义务教育和六年小学语文第三册第四单元第十二课。这是一个寓言故事，讲的是一只青蛙和一只鸟争论天空的大小，告诉我们青蛙的心胸是如此的狭隘，看到的东西是如此的有限，以至于自以为是，错了。坐井观天位于本单元四文之三，是《钓月狐啼》和《小马过河》的延续。它处于从知识学习到知识应用的过渡阶段。所以它是这个单元里从感性认识到理性认识的一个棋子，是从掌握知识到逐步转化能力的一个桥梁。
7、 坐井观天教学设计及说 课稿坐井观天教学设计与呈现课稿坐井观天是一个很有意思的寓言。它用短小精悍、朴实无华的故事表达了一个深刻的道理。通过一只青蛙和一只鸟争论天空大小的故事，阐述了一个深刻的道理:看问题或认识事物，要站得高，看得全面，不能像青蛙一样犯了错误就自以为是。故事的内容很容易理解，但孩子很难挖掘出深层的寓意。[坐井观天教学设计]教学目的:1。学习本课的七个生词和由这些词组成的词，重点理解“坐井观天”、“大话”、“无边”的含义。
对寓言“坐井观天”的初步理解，比喻眼界狭窄，视野有限。3.能够正确、流利、有感情地阅读不同角色的课文。说明:坐井观天是一个很有意思的寓言。它用短小精悍、朴实无华的故事表达了一个深刻的道理。鸟儿从天而降，说它很大；青蛙坐在井底说它很小。这篇课文有七个自然段落。
8、《 坐井观天》说 课稿作为一名有良心的人民教师，精心设计一次讲座课稿是很有必要的，通过这个讲座，我们可以快速提高自己的教学能力。怎样才能写出优秀的俗语课稿？以下是我为你整理的“坐井观天”演讲课稿范文。欢迎分享。"坐井观天"说课稿1先说教材:"坐井观天"是小学语文二年级上册第五单元的一篇阅读课文。这是一则寓言，课文通过生动有趣的对话，向孩子们讲述了一个深刻的故事。
二、谈教学目标:根据课程标准对本卷和单元训练的要求，结合初二学生的年轻活泼好动，我把这节课的教学目标定为:1。用各种方法让学生认识3个新单词，写出8个新单词，2.学生分角色阅读课文，理解阅读方法，理解青蛙和小鸟之间的三段对话。3.教师引导学生合作，探究学习，讲述自己的学习收获，初步感知真理。
