3.情感目标:培养学生热爱生活，保护动物公园，珍惜动物的情感思想。教学过程:1。对话:我们学校对面有个老邻居:动物园。我想很多学生都去过动物园，对吗？你知道那些珍惜的动物吗？请说点什么。2.每种动物都有自己的特点。看视频。(大象，犀牛，斑马，长颈鹿)3。猜:请一名学生表演动物的特征，其他学生猜动物。4.现实中动物和艺术的区别。
[#二年level #简介]一个优秀的教案需要教师提前精心设计和准备，提前预料课堂上可能出现的情况和反应；教师还需要分析教学对象，也就是学生，研究教学内容。这样才能发挥教案在教学中的引领和先锋作用。以下是相关资料，希望对你有帮助。【第一部分】教学目标:通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解中国传统文化的艺术特征。
培养学生欣赏和表达美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱。教学重点和难点:重点:学会设计盘中的图片。难点:画面的排列要适合圆形，画面要简洁、生动、流畅。教学准备:老师准备:青花瓷、纸盘子、颜料等。学生准备:收集有关青花瓷和青花盘、纸盘、颜料的图片或实物资料。教学过程:感知与体验1。画圆比赛*老师徒手在黑板上画一个又大又圆的圆，然后让学生在作业纸上试一试；*通过比较和讨论，选择较好的方法画圆。
[#教案#简介] 美术:指占据一定平面或空间，具有可视性的艺术创作，故称美术。以下内容我没有准备，供你参考！“流光溢彩”的设计理念:流光溢彩通过观察、发现、实践、验证、交流、探索、再发现一系列活动，让学生轻松愉快地学习色彩搭配的方法和两种颜色混合会产生第三种颜色的知识，充分体现了学生的主观探索，如让学生在实践后总结，而不是直接告诉学生如何调整色彩搭配，然后边玩边问老师红黄蓝三个好朋友怎么了。从而引起学生的好奇心，让学生主动去观察和发现色彩调配后的变化，提高学生学习色彩的兴趣。最后老师问除了吹图，你还能想到什么其他的方法让三个好朋友一起玩，巩固这节课学到的知识，比如一个让学生让彩色玻璃球在纸上滚动的游戏。
[Part 1]教学目标1。了解造型设计知识，培养泥塑造型能力。2.发挥你的想象力，用泥巴做一个小罐子或杯子。3.提高学生的审美情趣，培养学生对美术的兴趣。教学重点是学习用泥塑来表现带有人脸的物体。教学难点:一个有特色的人脸神器的创意设计。课前准备橡皮泥(纸粘土)1。简介:你见过特别漂亮或者特别奇怪的杯子吗？向每个人介绍有脸的物体。
打开你的书，欣赏“大河青铜方鼎”和新石器时代的“人头彩陶瓶”问:“这两件古代器物有什么特别之处？”“大河人面铜方鼎”以人脸为纹饰；"彩陶瓶，头状口."整体是人塑造的。2.这样的设计让你感觉如何？学生回答(略)3。为什么古代人在设计中会用到人脸？学生用脸回答物体(略)4。“看对方同桌的脸色。
第一部分:草原上的牛羊广西美术出版社小学二年年级美术第三课《草原上的牛羊》(第二节课)教学目标:1 .通过观察图片了解民族风情，感受草原风光。2.在学习和观察中了解草原的特点，根据观察到的图片给草原上色。3.培养学生的观察能力，提高热爱艺术和美的感受。教学重点难点:1。了解中国博大精深的民间艺术。2.学会用绘画的形式表达美好的回忆。
教学过程:1。引言|1。对话:学生们见过草原吗？一般什么时候能看到草原牛羊？你最感兴趣的是什么？让我们一起来了解草原吧。2.学生们模仿牛羊的叫声来增强课堂气氛。第二，根据图片，引导学生体验草原上的牛羊场景。1.草原突出的颜色是什么？2.引导学生通过观察比较分析牛羊的特性，培养学生观察分析问题的能力和合作意识。
Part 1:Tree二年Grade-1教案教学目标:1。理解目标:引导学生在小组学习氛围中相互交流、共享资源，培养学生的合作意识。2.情感目标:激发学生热爱自然、保护绿色生命的情感。3.能力目标:培养学生的想象力和儿童绘画创作能力。本课的重点和难点:1。教学重点:充分想象和表现大树的特征。2.教学难点:画面构思与组织。难点解决方法:在绘画构图上，要区分房屋时代，不一定要表现树的所有部分，而是选择表现树的所有部分。
2.请一位同学在黑板上画一棵大树。3.谁能说一棵大树是由几部分组成的？二、观察、欣赏、感受1，老师补充了学生画的树的所有部分。2.谁会来这棵大树上玩呢？3.你还能想象出哪些关于树的故事？3.思考、探索和创造，谁能根据课本上的图画讲一个关于大树的故事？2.你是通过画面中的哪些意象了解到画面的故事的？3.小组学生合作展示大树的故事。
