初中奥数，初中生学奥数有用吗

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编辑：去留学呀

时间：2023-04-26 02:46:59

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1，初中生学奥数有用吗
2，初中奥数题及答案
3，初中奥数的知识点

1，初中生学奥数有用吗

付费内容限时免费查看回答首先数学基础较好的建议学习奥数拓展思维。国际数学奥林匹克竞赛是一项国际性赛事，第一届于1959年在布加勒斯特举办。奥林匹克数学竞赛的目的是发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。提问是这样的孩子现在上初一下学期，是住校生现在学校星期六开始上课学奥数之前不上，现在是接送孩子有点麻烦，星期五5.25放学接走，星期六早上送去下午五点在放学因为孩子在老家上学，现在就是纠结上不上回答可以学习一下哦，有利于孩子的记忆力哦提问孩子其实是不想上的，他说奥数没大有用，我也不知道该上还是不上了回答可以和孩子沟通一下，如果他自己没兴趣，送他去，他反而会反感。提问孩子现在还是玩的心大，也有可能是不想上才说奥数没用回答 1、并不是所有的孩子都需要去学奥数。没有必要一定要去学习奥数。2、奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程，另外需要家长大量的时间陪孩子辅导，如果您具备时间金钱以及一个很聪明的孩子，那么奥数是择校的最佳方法，而且也可以培养孩子的数学思维能力。3、国际数学奥林匹克竞赛是匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地--古希腊联系在一起的是前苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。提问我是不是需要和他的数学老师沟通一下问问回答是的，孩子各科成绩怎么样啊提问但是我不知道怎么问他老师，语数英还是比较平均一些的上次期末成绩来看，我发给你看看更多8条 

初中生学奥数有用吗

2，初中奥数题及答案

初中奥数题大全及答案　　奥数题不管是什么样的题型都是有一定规律的，只要我们把这一类题型的规律掌握了。下面是我整理的关于初中奥数题大全及答案，欢迎大家参考! 　　数字谜　　(数字谜)[4.2×5-(1÷2.5+9.1÷0.7)]÷0.04=100 改动上面算式中一个数的小数点的位置，使其成为一个正确的等式，那么被改动的数变为多少? 　　答案与解析：根据[4.2×5-(1÷2.5+9.1÷0.7)]÷0.04=100，得到[21-(0.4+13)]×25=100，只有一个小数，假设小数有问题，那么，(21-17)×25=100，0.4应为4，2.5应为0.25 　　答：把2.5改成0.25。　　应用题解题技巧　　【试题】把7本相同的书摞起来，高42毫米。如果把28本这样的书摞起来，高多少毫米?(用不同的方法解答) 　　【详解】　　方法1：　　(1)每本书多少毫米? 　　42÷7=6(毫米) 　　(2)28本书高多少毫米? 　　6×28=168(毫米) 　　方法2：　　(1)28本书是7本书的多少倍? 　　28÷7=4 　　(2)28本书高多少毫米? 　　42×4=168(毫米) 　　父亲和儿子的年龄　　【问题】　　父亲今年45岁，儿子今年15岁，多少年前父亲的`年龄是儿子年龄的11倍? 　　【答案】　　想：父、子年龄的差是(45-15)岁，当父亲的年龄是儿子年龄的11倍时，这个差正好是儿子年龄的(11-1)倍，由此可求出儿子多少岁时，父亲是儿子年龄的11倍。又知今年儿子15岁，两个岁数的差就是所求的问题。　　解：(45-15)÷(11-1)=3(岁) 　　15-3=12(年) 　　答：12年前父亲的年龄是儿子年龄的11倍。 ;

初中奥数题及答案

3，初中奥数的知识点

初中奥数的知识点1 　　1、因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫因式分解。　　2、常用的因式分解方法：　　(1)提取公因式法：　　(2)运用公式法：平方差公式： ; 　　完全平方公式：　　(3)十字相乘法：　　(4)分组分解法：将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。　　(5)运用求根公式法：　　若的两个根是、，则有：　　3、因式分解的一般步骤：　　(1)如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式; 　　(2)提出公因式或无公因式可提，再考虑可否运用公式或十字相乘法; 　　(3)对二次三项式，应先尝试用十字相乘法分解，不行的再用求根公式法。　　(4)最后考虑用分组分解法。初中奥数的知识点2 　　 (1)公约数和最大公约数　　几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数;其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。　　例如：4是12和16的最大公约数，可记做：(12 ，16)=4 　　 (2)公倍数和最小公倍数　　几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。　　例如：36是12和18的.最小公倍数，记作[12，18]=36。　　 (3)最大公约数和最小公倍数的关系　　如果用a和b表示两个自然数　　1、那么这两个自然数的最大公约数与最小公倍数关系是：　　(a，b)×[a，b]=a×b。　　(多用于求最小公倍数) 　　2、(a，b) ≤ a ，b ≤ [a，b] 　　3、[a，b]是(a，b)的倍数，(a，b)是[a，b]的约数　　4、(a，b)是a+b 和a-b 的约数，也是(a，b)+[a，b]和(a，b)-[a，b]的约数　　 (4)求最大公约数的方法很多，主要：短除法、分解质因数法、辗转相除法。　　例如：　　1、(短除法)用一个数去除30、60、75，都能整除，这个数最大是多少? 　　解：∵ 　　(30，60，75)=5×3=15 　　这个数最大是15。　　2、(分解质因数法)求1001和308的最大公约数是多少? 　　解：1001=7×11×13(这个质分解常用到) ， 308=7×11×4 　　所以最大公约数是7×11=77 　　在这种方法中，先将数进行质分解，而后取它们“所有共有的质因数之积”便是最大公约数。　　3、(辗转相除法)用辗转相除法求4811和1981的最大公约数。　　解：∵4811=2×1981+849，　　1981=2×849+283，　　849=3×283，　　∴(4811，1981)=283。　　补充说明：如果要求三个或更多的数的最大公约数，可以先求其中任意两个数的最大公约数，再求这个公约数与另外一个数的最大公约数，这样求下去，直至求得最后结果。　　 (5)约数个数公式　　一个合数的约数个数，等于它的质因数分解式中每个质因数的个数(即指数)加1的连乘的积。　　例如：求240的约数的个数。　　解：∵240=24×31×51，　　∴240的约数的个数是　　(4+1)×(1+1)×(1+1)=20，　　∴240有20个约数。

初中奥数的知识点

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