丑小鸭课文原文

1。丑小鸭故事必须缩写成200多一点丑小鸭在鸡鸭群里，他处处被啄，被拒绝，被嘲笑:大家都要赶他走，他连兄弟姐妹都不欢迎。喂鸡鸭的丫鬟也用脚踢它；它独自游荡到一片沼泽地去取悦野鸭，但野鸭也不喜欢它。他差点被猎人杀死；黑暗中，它冒着大风跑到一户农家，却因为不会下蛋，不会叫，不会擦火花，受到母鸡和公猫的歧视。后来丑小鸭我被严冬折磨得差点冻死。

他相信，即使身处逆境，通过不懈的追求和努力，美好的理想也会实现，幸福也会降临到他身上。果然，它终于成功了，变成了一只美丽的白天鹅。2.缩写安徒生童话丑小鸭400字左右春天到了，阳光暖暖地照在大地上，景色很美。一只燕子从南方飞来，被这里的景色深深吸引。这时，它看到了一条小河，河水清澈见底，水底有许多水草。

你写的不对！编号原文！是七年级下册第三课的课文！好不容易从蛋壳里爬出来的小鸭子，丑得到处被啄，被挤，被嘲笑，不仅在鸭子中间，在鸡中间也是如此。“他都这么大了！”大家都说。公吐鸡生来脚上就有距离，所以以为自己是皇帝。他把自己吹得像一艘满是风的帆船，气势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸红了。

他觉得很难过，因为他长得太丑了，成了所有鸡鸭嘲笑的对象。这是第一天。一天比一天糟糕。每个人都想摆脱这只可怜的小鸭子；甚至他自己的兄弟姐妹也开始生他的气。他们总是说:“你这个丑陋的怪物，我希望猫抓住你！””于是我妈也说，“我希望你走得远远的！" "鸭子们啄他。鸡打他，喂鸡鸭的丫鬟用脚踢他。于是他飞过栅栏，跑了；灌木丛中的鸟儿一看到他，就惊慌地飞到空中。

Lesson 3 丑小鸭(人教版)安徒生的学习目标1。熟悉安徒生童话。2.理解这个童话的主要故事。3.理解作品的现实意义丑小鸭 image。重点和难点1。要点(1)熟悉安徒生童话。(2)理解故事主线。2.难以理解作品的现实意义丑小鸭 image。教学时间一节课教学过程1。预览1。查字典，注意下面的生词。丑(lou4)笑(shan4)嫉妒(jidu4)来势汹汹(xiOng)沼泽(zh60)铰链(jiao3)进出(beng4)绅士(shen3)冰雹(bao)木屐(" " " sou ")2..检查工具。

(1)丑:丑(在外表或外貌上)。(2)微笑:冷笑。(3)嫉妒:嫉妒。(4)来势汹汹:一个动作或事物的隆重登场(贬义)。(5)沼泽:一片泥泞的区域，水生植物密集，是湖中物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。3.阅读全文，思考讨论，实践。导言1。作者作品介绍。安徒生(18051875)是丹麦童话作家。

2年级。原文28 丑小鸭晒(h#ng)。鸭妈妈躺在干草堆里，等待她的宝宝出生。小鸭子都从蛋壳里出来了，只剩下一个很大的蛋。几天后，蛋慢慢裂开了，一只又大又丑的鸭子出来了。他头发花白，嘴巴很大，身体很瘦。大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭来到这个世界，除了鸭妈妈，每个人都欺骗(q9)和(f)他。

丑小鸭感到非常孤独，我走出栅栏(b1)离开了家。丑小鸭当他来到树林里，小鸟嘲笑他，猎狗追逐他。他白天要躲起来，晚上才敢出来找吃的。秋天来了，树叶变黄了。丑小鸭来到湖边的芦苇(w7i)，安静地生活。一天晚上，一群天鹅飞过天空。丑小鸭看着那只洁白美丽的天鹅，我又惊又羡。天气越来越冷，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭我被冻在冰上了。

[#初二导论]教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法的实践性教学文件。以下是小学二年级的语文丑小鸭-2/和教案相关的资料。希望能帮到你。1.小学二年级语文"丑小鸭"原文阳光温暖。鸭妈妈躺在干草堆里，等待她的宝宝出生。

几天后，蛋慢慢裂开了，一只又大又丑的鸭子出来了。他头发花白，嘴巴很大，身体很瘦。大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭他来到世上，除了鸭妈妈，大家都欺负他。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘都恨他。丑小鸭感到非常孤独，我走出栅栏，离开了家。丑小鸭当他来到树林里，鸟儿嘲笑他，猎狗追逐他。他白天要躲起来，晚上才敢出来找吃的。

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农村真的很美。夏天到了！小麦是金色的，燕麦是绿色的。干草堆积在绿色的牧场上，鹳迈着红色的长腿四处走动，用埃及语咿呀学语。(注:因为根据丹麦民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。这是它从母亲那里学来的语言。田野和牧场周围有一些大森林，森林里有一些很深的池塘。的确，农村很美。阳光照射在一栋老式的房子上，房子周围有几条深深的溪流。

最大的叶子长得如此之高，以至于一个孩子可以直接站在它下面。就像在最茂密的森林里，这里一片荒凉，这里有一只母鸭坐在巢里。她必须孵化所有的小鸭子，但这时她已经筋疲力尽了。很少有客人来看她，其他的鸭子都愿意在小溪里游来游去，而不是跑到牛蒡下和她聊天。最后那些鸭蛋一个个爆开，“哎！”蛋壳环。现在所有的蛋黄都是小动物。