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1、关于初一课文《 散步》23 散步 Text讨论1。把这个家庭作为一个整体来把握。祖孙三代和睦相处，相亲相爱。这是一个多么幸福的家庭啊。作者表达了他对家庭伦理的理想。最突出的一点就是“我”尊敬老人。试做两个假设。第一个假设是，如果你把妈妈留在家里散步带着老婆孩子会怎么样？很多人经常这样。在他们看来，没有老人的拖累，他们更舒服，更幸福。殊不知，老人在家是多么的孤独、凄凉、寒心。
“妈妈不想出来。她年纪大了，身体不好，再往前走就觉得很累。”那样的话，似乎就有不打招呼的理由了。如果做这样的假设，就能感受到“我”对母亲的孝心。第二个假设是母亲走大路，儿子走小路。如果“我”听从了儿子呢？儿子如愿以偿，自然会兴高采烈，久而久之，就会变得狂妄自大。母亲上了年纪，有涵养，自然不会老大不高兴，可是，心里总是不畅快。
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3、 散步的主要 内容本文通过实地选取一个三代同堂的家庭散步，生动地展现了这个互敬互爱、和睦相处的家庭的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在这篇饱含深情的课文中，我注重在教学中让学生体会这份来自这个家庭的感情，为了让学生更好的理解我，一方面让学生多读课文，感受字里行间；另一方面，我要求学生抓住这篇文章的细节，如:母子有分歧，“我”思考后决定:“走大路”，走方便老人的路。
