小枣树，小枣树能干什么

本文目录一览

1，小枣树能干什么
2，看来小柳树和小枣树是什么
3，什么的小枣树填空
4，小枣树没有小柳树什么但它会什么
5，小学二年级语文书中小柳树和小枣树这片课文中它的俗语是什么
6，小枣树和小柳树这个故事的意思与哪个成语有些相似
7，倾听生命行走的声音里面小枣树有什么特点

1，小枣树能干什么

长成大枣树，等着年年吃枣吧

小枣树能干什么

2，看来小柳树和小枣树是什么

看来，小柳树和小枣树是极不平凡的树，采纳吧亲

看来小柳树和小枣树是什么

3，什么的小枣树填空

坚强不屈的小枣树茁壮成长的小枣树

弯曲的小枣树

什么的小枣树填空

4，小枣树没有小柳树什么但它会什么

小枣树没有小柳树看上去温柔、迷人、可亲，但它会用实际行动在她长大后把她的甜甜的果实无私奉献给养育她的你，让你感觉到她实实在在的爱。

小枣树没有小柳树的婀娜多姿，随风摇曳，但它在金秋时节树上会挂满累累硕果，枣香弥漫……

5，小学二年级语文书中小柳树和小枣树这片课文中它的俗语是什么

这篇课文让我我们懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。

尺有所短，寸有所长再看看别人怎么说的。

6，小枣树和小柳树这个故事的意思与哪个成语有些相似

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰

一草一木 yī cǎo yī mù 【解释】比喻极微小的东西。【出处】《后汉书·应劭传》：“春一草枯则为灾，秋一木华亦为异。” 【结构】联合式。【用法】常用来指细小平常的东西。一般作谓语、定语。【正音】草；不能读作“cāo”。【辨形】木；不能写作“目”。【近义词】一针一线【辨析】～和“一针一线”；都指“细小或平常的东西”。但～偏重在“草”、“木”等一些东西随处可见的东西；“一针一线”指不值钱的贱物；而～没有这层意思。

取长补短

7，倾听生命行走的声音里面小枣树有什么特点

子夜昙花阅读答案 1.从文中看,昙花具有怎样的超凡绝俗的风骨和神韵? 2.读了此文,你认为作者描写和赞美昙花的用意是什么?为什么? 3从文中看,昙花具有怎样的超凡绝俗的风骨和神韵? 1 勇毅果决性格极其刚烈才情志业极端隐秘找文中的肯定不会错就是啦~ 2.因为昙花是恩师的恩师的一生就如昙花一样耀眼过绚丽过有过自己的梦想和追求~借由昙花来赞美恩师~以表达自己对恩师的思念以及敬佩之情~ 3在悄无声息中走向生命的“最灿烂点”,对他来说,一刹那就是永恒；它清高,孤傲,向来“不屑在白日与红尘争艳”,一旦在黑夜绽放,却又是那样明丽与热烈倾听生命行走的声音阅读答案 1.作者为什么要以“倾听生命行走的声音”为题,结合文章简要作答答：因为1、作者描述了杨木桩的生命生长过程以及作者对此的感受.2、作者从杨木桩的成长中有了感悟和启迪. 2.文中的“小枣树”又怎样的特点?作者描写小枣树的意图是什么? 答：文中的“小枣树”软弱、娇嫩、消极生活,意图是与杨木桩形成对比,衬托杨木桩的顽强精神. 3.文章开篇写我讲杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形,结尾却写“我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话”,这样写矛盾吗?为什么? 答：不矛盾,因为1、这体现出作者的情感变化2、衬托出我对杨木桩的喜爱、赞美之情. 4.杨木壮生命行走的历程是令人看懂,令人感叹的,你从中得到了什么感悟?结合生活的认识谈谈自己的看法. 答：杨木壮对生命的执着追求令我感动,做人又何尝不该这样,即便身处逆境,也要不屈不饶,为了自己的理想和目标,不懈地追求,奋斗