另外，记谱法引入中国与Mr 沈心工有直接关系。学校音乐歌曲的倡导者和推广者以沈心工、李叔同、曾等启蒙音乐教育家为代表，具体如下:沈心工是我国现代普通学校音乐教育起步阶段最早的音乐教师，一生创作了180多首音乐歌曲，沈心工在中国近代音乐文化史上的突出贡献，主要表现在学堂乐歌时期的音乐创作和音乐教育。
随着新学校的建立，歌唱文化就是校歌。校歌是随着新学校的建立而兴起的一种歌唱文化。一般指学校开设的音乐课(当时叫歌唱或音乐歌曲)或为学校歌唱而写的歌曲。是一种有选歌有作词的歌。刚开始留学生大多用日语和欧美曲调填词，后来用民谣或新创作的曲调。学校音乐歌曲的倡导者和推广者以沈心工、李叔同、曾等启蒙音乐教育家为代表。
沈心工在编写音乐歌曲教材方面最突出的贡献是，他第一个根据中小学生和学龄前儿童的特点，用接近口语的新词编写了音乐歌曲教材。他写的歌词简单而又意味深长，很多歌曲在歌词和歌曲的结合上处理得很好，比如体操(又称男儿第一志)、赛船会、铁匠、竹马。这些歌曲唱起来很流畅，很生动。2.曾曾是泽民，上海人。
2、 沈心工在中国现代音乐文化史上的杰出贡献主要集中在主要表现在学堂乐歌时期的音乐创作和音乐教育。另外，记谱法引入中国与Mr 沈心工有直接关系。具体如下:沈心工是我国现代普通学校音乐教育起步阶段最早的音乐教师，一生创作了180多首音乐歌曲。他们大多使用外国歌曲的曲调，也有少数人专门用中国传统民歌填词或作曲。1904年起，编辑出版《学堂乐歌集》(3集)，再版《学堂乐歌集》(6集，1911年)，《民国乐歌集》(4集，1912年)。
此外，他还翻译、编辑出版了《小学歌唱教学法》一书。沈心工音乐歌曲范围较广:黄河、军旅之歌、爱国主义等，，表现爱国主义；有《革命军》《美丽中国》直接鼓吹国民革命，歌颂共和新政。有妇女歌、电报、纺织等，主张男女平权，重视科学，他的音乐歌曲大多是儿歌。长期当老师，对孩子的心理特点和歌唱要求有很深的观察和了解，所以善于描写孩子在生活中接触到的一些东西，让孩子感到亲切。
