气球活动，DNF里气球是什么活动的

本文目录一览

1，DNF里气球是什么活动的
2，气球有什么玩法
3，QQ宠物企鹅粉钻吹气球活动在哪参加
4，DNF气球的活动到什么时候结束
5，QQ飞车中的气球活动时间
6，求利用气球比赛的玩法
7，教案气球也能抓东西大班

1，DNF里气球是什么活动的

在...凯丽左边...有个人..头上是绿的..找她做

DNF里气球是什么活动的

2，气球有什么玩法

踩气球吹气球传递抛气球

气球有什么玩法

3，QQ宠物企鹅粉钻吹气球活动在哪参加

请进入QQ宠物社区，在“粉钻雪山区→管家苔丝处”处即可参加活动。温馨提示：粉钻用户每周都可以免费成功吹出一个气球，得到丰厚奖励。

QQ宠物企鹅粉钻吹气球活动在哪参加

4，DNF气球的活动到什么时候结束

9月開頭吧，有可能1日是最後一日咯

9月1日

任务不好··不考虑做·

9月1日

5，QQ飞车中的气球活动时间

QQ飞车中的气球活动时间是：2月13日到2009年3月20日每天19：00~21：00

二月十三至二十号

2009年2月13日到2009年3月20日每天19：00~21：00为活动期间!

6，求利用气球比赛的玩法

1、踩气球游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游戏者灵活性。游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。趣味玩法：玩法一：所有过程采取单兵作战，没有队形。玩法二：同一小队的人两两一组（最好是一男一女一组），以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。玩法三：同一小队排成一列，以搭肩的方式进行。玩法四：所有的人围成一个圈，每次回合各队派出三个人在场中比赛，有点像是摔角赛的味道。玩法五：每个人发给四个气球，分别绑在双脚上。 2、吹气球　　游戏目的：培养游戏者灵活性、协调性及团结协作的精神。　　玩法一：游戏准备：靠墙空地一块。气球若干，画2条相距10米的平行线，为起、终点线。　　游戏方法：参赛者6-8人为一组成横队站在起点线后，每人手中持一只气球。发令后，每人用嘴将气球吹上空中，并保持气球不落地，一边向终点线走去。以先到终点者为胜。　　游戏规则：①途中身体任何部位都不能接触气球。②气球落地或身体任何部位接触气球，则必须后退2米后再继续前进。③出发时，必须将气球吹向空中才可以走。玩法二：　　游戏准备：空地一块。气球2只，垫子4块相连成赛道。空心接力棒2根（或剪底的空饮料瓶2只）。　　游戏方法：将参赛者分成人数相等的两组，各成纵队站在起点线后。各组排头趴在地上，手持接力棒，面对气球和赛道。发令后，从接力棒吹出气推动气球向前，边爬边吹，气球碰到墙壁后向回吹并爬回，吹过起点线后，第二人继续。依次进行。以先完成的组为胜。　　游戏规则：①在游戏中必须始终爬行。②不能用棒或手推气球，否则在起点重新开始。③气球被吹下赛道必须在起点重新开始。玩法三：　　游戏准备：排球场地（或室内空地一块中间拉一高度为2米的线）。气球1只。　　游戏方法：将参赛者分成甲、乙两组，每组6人，各站在网的一边。裁判将气球抛向一方，比赛即开始，各组争取将在本半场的气球在4次内用嘴吹方法使气球过网（网高2米），气球落在一方地上或一方在4次内未将气球吹过网，即为失败。　　游戏规则：身体任何部位都不能触球。气球过网出界也为失败。玩法四：　　游戏准备：室内空地一块。平行拉2根相距30厘米的绳子，每根绳子系10只气球。气球间距0.5米，下端与参赛人肩平，气球左右距离比头略小。　　游戏方法：参赛人位于绳子的一端，听到发令后，从两只气球之间穿行，边走边吹动亲切气球，不让气球碰到头部，否则为失败。以穿过气球多者为胜。如果穿过气球阵的人超过2人再行决赛。　　游戏规则：①在穿过气球阵时不能下蹲，但头可以左右前后避让。②绳子的高度要根据参赛人的身高调节。　　3、顶气球　　游戏目的：培养游戏者灵活性和协调性。玩法一：　　游戏准备：平整的空地一块，气球若干。　　游戏方法：参赛者每人一只气球。发令后，每人将气球向上抛起后，连续用头顶击球，使之不落地。以击球的次数多、坚持的时间长者为胜。　　游戏规则：①气球落地即自动停止击球。②只能用头顶击球。③气球不能触及身体其他部位，否则为失败。玩法二：两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。4、压气球　　游戏目的：培养团结合作精神。　　游戏准备：空地一块。气球若干。　　游戏方法：将参赛者分为2人一组。每组一只已灌注一定气体量的气球。两人相对站立，将气球夹在两人的胸前，发令后，两人互相用力，用胸部将气球压破，以先压破气球者为胜。　　游戏规则：①只可以用胸部压，不得用其它方法。②不可以喊口令。③ 胸部上不得有纽扣之类的硬物。

7，教案气球也能抓东西大班

活动目标：　　1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。　　2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。　　3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。　　活动准备：　　物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。　　场地准备：空间足够大的空场地。　　活动过程：　　一、热身活动：韵律《兔子舞》　　教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！　　幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。　　二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！　　给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球"飞"起来。　　教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。　　教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。　　教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。　　三、自由探索用身体各部位玩气球。　　教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？　　幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。　　四、游戏"气球不落地"。　　两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。　　（游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全）五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！　　放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。　　六、放松活动一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。

教学目标：知识与技能： 1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。过程与方法： 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。教学准备：生字词卡片、生字头饰、奖励评价标志（图文并茂）。教学过程与设计说明：教学过程设计说明激趣引入： 1、（播放动画片，有关小动物之间友爱的小故事。）师生一同欣赏。 2、让学生讲一讲看到的景象。 3、师：从中导入新课。板书课题：窗前的红气球。以学生喜欢的动画片创设情境，导入新课，既能激发学生学习的兴趣，又为更好地学习课文，体会情感打下基础。读文识字： 1、学生开始读课文，遇到不认识的字，勾画出来，小组内互相解决。 2、师检查部分学生生字识记情况。全会的被评为“识字大王”。 3、小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。 4、课文的朗读情况。利用小组互助的形式识记文中生字，有助于培养学生的合作意识。教师评价与学生评价有机结合，体现了评价的多元化，又调动了学生识字的主动性。理解课文： 1、教师感情范读。 2、学生听后，引导学生说一说课文的主要内容。 3、课文主要内容的基础上进行质疑。 4、教师顺着学生的思路分析课文，感悟同伴之间的友爱。（让学生在读中悟）在此基础上，完成课后第二题。 5、拓展：在日常生活中，你和你的同伴发生过哪些感人的事？学生之间互相交流。 6、思想教育：学了课文，你明白了什么？以后你打算怎样做？ 7、学生畅所欲言，谈感情收获。 8、带着感情再读课文。在感知课文主要内容的基础上，引导学生质疑，把学生放在了学习的主体，激发学生求知的欲望，同时也培养了学生的质疑能力。联系学生的生活实际体会情感是一个很好的方式，把课文带入了生活，又用具体事例教育学生，使他们学会做人。书写生字： 1、重点指导“传”、“医”、“卡”三个生字。 2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。学生已经能够在田字本上很好的写字了，但是要求孩子认真并写规范。课外延伸： 1、读一读课下搜集的有关同伴之间互相关爱的故事或文章，讲一讲，评选出“故事大王”。 2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。培养学生课外阅读的习惯，也能更好的锻炼学生的口语表达能力，同时更增进对同伴的关爱之情。