1. 日本考试制度概述
日本考试制度在世界范围内具有一定的代表性，其特点是强调标准化、评价单一，以高考为主要的入学考试方法。在这样的考试体系下，日本学生不断紊乱学校生活，导致高考疲惫、压力巨大等问题，且由于对考试成绩的追求，出现了因不惜任何代价刻苦学习而荒废其他活动的“无生命风潮”。
2. 日本考试改革开始
为了解决这些问题，日本政府开始考虑改革考试制度。在2018年，日本开始实行“多元评价”制度，试图用多种方法评价学生综合能力，替换部分学校的升学考试。多元评价制度强调以个体为单位，重视学生的个性化，给予更多的自由度，防止学业成绩的单一评价。该制度旨在增加学生的兴趣、参与度和探究精神，培养学生通过自主活动、调查研究等方式，独立思考和解决实际问题的能力。
3. 多元评价带来的优势
多元评价制度的实行不仅可以减轻学生的考试压力，更有利于学生与社会接轨。学校可以根据学生喜好和特长的不同，采取多种评价方式，如主题研究，讨论会，展览会等，激发学生的创造力和独立思考能力。这种多元化的评价也能更好地反映学生的个性化特点和发掘潜在能力，培养学生具备学习、社交、协作等全面的生活能力。
4. 多元评价仍需进一步改进
尽管多元评价制度对于日本考试制度的改革意义重大，但仍存在一些问题。首先，该制度在实施初期遇到了质量不稳定和评价方式不符实际的难题，一些老师对这种多元化评价方式也不够熟悉，评价标准不完善，评价内容不具有普适性，缺乏比较性。其次，多元评价制度相对于原有的标准化升学考试存在难以解决的问题，如企业用人不太愿意接受在高级阶段使用如同多元评价的方法来选拔人才的可能。因此，在日本考试制度改革的进程中，多元评价制度不是万能的，还需要不断完善和深化，同时保留升学考试，降低学生升学的风险。
