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潜能生,七种潜能生类型特点十教育策略分析心得

来源:整理 时间:2023-06-04 18:07:33 编辑:去留学呀 手机版

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1,七种潜能生类型特点十教育策略分析心得

七种潜能生类型特点十教育策略分析心得

2,潜能生是什么意思

成绩不理想的学生。潜能生是指思想品德方面表现较差,或学习成绩较差,或思想品德和学习成绩两方面表现都较差的学生。潜能生成长只是暂时落后,阻碍因素是心理功能不强,心理不成熟。

潜能生是什么意思

3,把差生叫做潜能生有什么意义呢

一个人的成绩代表不了这个人的能力 这是一方面 还有就是该学生的却是由于某种原因造成的学习差 其次就是对学生的尊重,也是激励学生的办法 总之是对学生好的表现

把差生叫做潜能生有什么意义呢

4,如何辅导潜能生

潜能生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。辅导潜能生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对他们要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他的学习兴趣。

5,优等生与潜能生之间的差别到底在哪里呢

优等生和具有潜能是学生的根本差别就在于潜能的发挥程度,潜能得到充分发挥了,就是优等生,还没有完全发挥潜能的,就是比优等生差一些。
优等生的潜力已发挥出来,潜力生有潜力,但是没有发挥出来
优等生是显性的,潜能生是隐形的

6,所谓潜能生指的是哪一类学生

潜能生是指学习的进步空间很大的一类学生,又叫后进生。潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们具有转化为优秀生的潜能。开发潜能生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。开发潜能生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。

7,是叫学困生还是潜能生

最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程

8,高效课堂下如何关注潜能生

重视课前预习。在上课前,让他们明确第二天要学习什么内容,要达到什么目标,重点和难点是什么,通过预习,这些潜能生自己能完成一部分的内容,而不能解决的问题,通过小组讨论和第二天的展示课再去完成。这样,使得自己明确在什么地方还存在问题,从而带着问题去听课,针对性强,效果会更好。
支持一下感觉挺不错的

9,潜能生的概念是什么时候提出的出处是什么

出处:小学“潜能生”心理障碍问题浅谈作者 李开罗出版源《吉林教育》, 2001(4):31-31“潜能生”又称“后进生”,他们通常有许多复杂的原因造成:没有树立好正确的人生观、价值观,思想品德行为不规范,没有养成良好的学习习惯,学习成绩差,动手能力不强,没有自信心,更谈不上创新意识和创新精神。
你好!应该是几年前仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

10,所谓潜能生指的是哪一类学生

潜能生是指学习的进步空间很大的一类学生,又叫后进生。潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们具有转化为优秀生的潜能。开发潜能生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。开发潜能生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。
搜一下:所谓"潜能生"指的是哪一类学生
文章TAG:潜能七种类型特点潜能生

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