人类大脑可以直接处理数学，无需中间步骤
1. 数学能力是人类天生具备的能力
从早期人类在解决生存问题时就已经开始运用数学知识，如计算天文事件、测量土地面积等。在进化过程中，人类的大脑也逐渐发展出对数学的感知能力。研究表明，婴儿就能感知相对数量差异，即使是非语言环境下也能识别简单的算术运算。
2. 大脑的神经网络可直接处理数学问题
大脑中的神经元之间存在着相互连接的网络，这些网络可以接收和处理信息。在处理数学问题时，神经网络会自动将数学符号和概念转化为大脑可以理解的语言和形象，这个过程和我们平常的思考方式没有本质区别。因此，数学能力并不是通过思考转化为语言或盲目套用公式得到的，而是通过大脑对数学知识的感知和处理得到的。
3. 中间步骤的产生是因为教育的需要
在学校中，为了将复杂的数学概念以统一的规范方式呈现，教师通常会教授一系列的中间步骤，这些步骤会通过文化传承的方式让学生掌握。但是在这个过程中，学生可能会将这些步骤当作了解题的必须步骤，忽略了数学实际应用的本质。事实上，数学可以直接应用于各种实际问题中，并为人类带来便利和发展。
4. 让大脑直接处理数学有助于高效学习
实际应用数学可以提高学生对数学知识的兴趣和理解；同时，让大脑直接处理数学问题可以减少学生犯错的机率，同时也可以避免花费过多时间在中间步骤上，提高学习效率。因此，教育者需要思考如何通过直接让大脑处理数学应用来授课，从而激发学生的兴趣并加快学习进度。
通过研究发现，人类大脑可以直接处理数学问题，这也是为什么儿童能够在非语言环境下具备计算能力的原因。中间步骤只是一种文化传承，用于统一规范和教学需要，实际上数学可以直接应用于实际问题中。因此，让大脑直接处理数学问题有助于提高学习效率和兴趣，是实现高效学习的重要途径。
