内能和内能 of 利用教学中要注意。第一，要处理好内能和交互的关系，第三，要注意内能和内能之间的有机配合，最大限度地发挥内能的作用，找到初中物理“内能 de 利用”一章中涉及的公式，内能和利用教学中应注意哪些问题。
强化传热的例子:为了尽快传递核反应堆释放的热量，常采用钠钾合金来加速传热，用来加热水，产生高压蒸汽，带动汽轮机发电。阻碍传热的例子:日常生活中使用的保温瓶就是利用真空保温层阻碍传热的典型例子。热量是用来衡量一个物体内能在热传递中的变化。热传递有三种基本形式:热传导、热辐射和热对流。只要物体内部或物体之间存在温差，热能就不可避免地以上述三种方式中的一种或多种从高温向低温传递。
扩展数据:内能的性质:当系统从原来的平衡态变化到另一个新的平衡态时，内能的变化量只取决于变化前后的系统状态。与这种变化是如何发生的(比如变化的速度)和变化走了多曲折(比如等温过程、等压过程或任意过程)无关。内能的这个性质与功和热有本质的区别。功和热都是系统与外界交换的能量，或者是系统(从外界)吸收或释放的能量。
1。分子热运动理论的基本内容:物质由分子和原子组成；分子不停地做随机运动；分子之间有相互作用的吸引力和排斥力。扩散现象:不同物质相互接触时相互进入的现象称为扩散。气体、液体和固体都可以扩散。分子扩散和热运动的速度与温度有关。扩散现象说明所有物质的分子都在不断地不规则运动，间接证明了分子之间是有空隙的。
当两个分子之间的距离减小时，表现为排斥；当两个分子之间的距离增大时，就显示出引力；当分子间距离较大时，分子间相互作用力可以近似认为没有分子间相互作用力。固体分子之间的距离很小，分子之间的相互作用很大；液体分子间距离小，分子间相互作用力大；气体分子之间的距离很大，分子之间的相互作用很小；二、内能: 1的概念。内能:物体中所有分子因热运动而产生的动能和分子间的势能之和称为物体的内能。
3、求初三物理“ 内能的 利用”那一章涉及的公式,包括以前的也要1。加热吸热:Q吸= cm (t-t0) = cm δ T2，冷却放热:Q放= cm (t0-t) = cm δ T3，热值:q = q/MQ/v4，炉效率:η = Q吸/Q放(Q吸cm δ t: Q放qm) Q放qm)5。热平衡方程:Q-排出= Q-吸入。
4、 利用 内能可以干什么可以做功。这是内燃机的应用。它能发光，灯泡能传热，能做饭。能做功，内燃机是这个应用，做饭也是利用 内能。由于功可以通过内能改变，热传递也可以通过内能改变。所以内能可以用来做功，并把功转换成其他形式的能量。比如汽油机的作功冲程，就是利用内能将功转化为机械能，使汽车运动。此外内能其他物体的温度可以通过热传递来升高或降低。
5、 内能与 内能的 利用在教学中应该注意哪些问题我们要注意这些问题:1。任何物体中分子之间都有相互作用，所以任何物体都有分子势能，2.理想气体没有分子势能，但总有分子动能；所以“万物有内能”。内能和内能 of 利用教学中要注意，第一，要处理好内能和交互的关系。第二，要以内能为启发，发现问题，防止僵化，第三，要注意内能和内能之间的有机配合，最大限度地发挥内能的作用。
