1。一个孩子的学业缺陷不一定会影响他的一生，但是他的道德缺陷可能会害他一辈子。家长要以不作恶小，不行善小的理念教育孩子，一定要在孩子的道德修养上下功夫！2、不要总是找茬，要多找光；不要总是责备，要多反思；不要总横比，要多纵比；不要只看结果，要看进度；不要假装欣赏，要真的欣赏。3.给孩子一套错题，让孩子把每份作业中的错题抄在错题集上，找出错误原因，写出正确答案。
4.引导孩子在家务上动脑:如何做饭可以节省时间？清洁顺序？我怎么打扫地板？工作越复杂，智力含量越高。祝脑力和体力劳动都有好收成！5.不如教孩子学会自己点灯。尽早让孩子自己吃饭，哪怕他把饭弄得到处都是。俗话说，如果你不是盲人，你就不能学习。6.家长需要改变对人才和教育的看法。他们不应该以考试成绩和学校排名来评判孩子，而应该注重孩子综合素质和能力的培养和提高。
6、 陶行知简单资料陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽歙县人，祖籍中国教育家庭，思想家，伟大的民主战士，爱国者，中国人民救亡协会和中国民主同盟主要领导人之一。1908年十七岁，考入杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京师范学校教授、国立东南大学教授、教务主任。从1926年开始出版《中国教育维新会教育宣言》。
7、劳动 教育 箴言一书摘选Labor-2箴言摘自一本论述劳动价值的书。树立正确的劳动观。通过劳动教育，使学生理解并形成马克思主义的劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美的观念，体验劳动创造。尊重普通劳动者，培养勤奋、奋斗、创新、奉献的精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。中共中央国务院关于全面加强新时期中小学劳动工作的意见教育出自《马克思恩格斯全集》。劳动不仅是谋生的手段，也是生活的第一需要。
在合理的制度下，当每个人都能按照自己的兴趣去劳动，劳动就能恢复本来面目，成为一种享受。每个孩子都知道，任何一个民族停止工作都会灭亡，别说一年，哪怕几个星期。劳动是劳动者的直接生活来源，但也是其个人存在的积极实现。劳动是主要的生产要素，是财富的源泉和人的自由活动。
8、 陶行知在 教育实践中提出了单元教学陶行知教育思路都是古今兼容，理论简单，自成体系。在教育"的理想上，他主张"通过教育"建立一个四通八达的民主社会"；在教育的准则上，他坚持道德至上的原则教育奉行“教千人求真，学千事做人”的原则教育 箴言。陶行知的“真”与孔子的“仁”在教育的理念和道德目标上一脉相承；在教育的策略上，他基于对知识与行动关系的深刻理解，提出了“行动是知识的开端，知识是行动的成功”的重要结论，突出了实践(“行动”)在认识论上的主导地位，将知识与实践相结合，从而确立了“知行合一”的行动策略，使-2
9、《 陶行知 教育名篇》读后感认真读完一部作品，相信大家肯定收获不少，有必要回去写一下读后感。那么你真的知道怎么写评论吗？以下是我读“陶行知 教育名篇”的一篇范文(一般6篇)，仅供参考，欢迎阅读。读书心得陶行知 教育名篇1在当前新课改的大背景下，通过阅读陶行知 教育名篇，我收获颇丰，印象最深的是“生活。
