打雷这么危险，他们该怎么办？(2)老师:我们来看看图中他们是如何保护自己的。(1)老师(参考图片，给出更详细的解释):打雷的时候，远离树木。由于场地非常空旷，高大的树木更容易受到雷击，站在树下躲雨非常不安全。孩子们决不能站在树下躲雨。老师:当你感觉到身上的汗毛竖起来，皮肤麻木的时候，闪电就很近了。这个时候，一定不能随意奔跑。你要蹲下来抱紧膝盖，尽量把身体和头放低，就像图中的人一样。这样可以保护自己。
5、话剧《 雷雨》 教案设计第二课时设计描述"雷雨"(节选)是全日制高中语文第四册戏剧鉴赏单元第二课。本单元的教学目的是培养欣赏戏剧文学作品的能力。学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格特点，把握尖锐集中的戏剧冲突，品味人物语言。第一节课主要介绍戏剧知识，分角色朗读，总结雷雨的故事。第二节课，通过品味人物语言，分析人物周朴园内心复杂的世界，进而探究作品的艺术魅力。
这节课重在理解和把握复杂多样的人物形象，引导学生从多角度探索戏剧人物的深刻性。教学目标1)知识目标1。学会揣摩戏剧语言，把握其中的矛盾冲突，了解人物性格。2.对戏剧人物的欣赏方法有初步了解。能力目标1。学会欣赏戏剧，提高学生欣赏戏剧和文学作品的能力。2.通过品味人物语言，分析人物内心世界，进而发掘作品的艺术魅力。
6、小学二年级《 雷雨》 教案设计雷雨用精炼的文字描写了雷雨之前、雷雨之中、雷雨之后的自然景物。以下是我为大家整理的小学二年级语文-1教案设计。希望对你有帮助。雷雨教案设计一个学习目标1。认识4个新单词，写12个单词。2.默读课文，边读边想象。带着感情读课文，用语音表达出雷雨前后的不同场景。3.对观察天气有兴趣，能够写观察日记。教学过程的第一课。介绍一下孩子们。这是什么声音？
这可能是下雨的声音。有哪几种雨声？什么样的雨会发出这样的声音？二、识字1。第一次读新单词。自由朗读课文，圈出你不认识的单词并问你周围的同学。2.记住新单词。展示新单词，让学生观察这些单词的特点，然后用不同的方法阅读。例如，使用动作来记录压力和垂度；通过联想记住混沌。联系自己的观察，想象大风中的小树，记住凌乱的文字；用换面阅读的方法记住彩虹。
7、中班常识《 雷雨》活动 教案1。幼儿园预防雷雨Knowledge教案设计反思设计意图:随着自然环境的污染，自然灾害也会增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让孩子从小就了解自然现象，加强预防自然灾害的知识，我们设计了这个活动。在活动的前端，设计了躲避雷雨闪电的场景，让孩子容易接受和掌握，让孩子在玩中学的同时，更快更好地掌握房屋科学的安全知识。活动目标:1。知道雷雨天非常危险，掌握雷雨天的安全知识。
第三，树立自然保护意识。活动准备:课件《遭遇雷雨怎么办》；躲起来雷雨闪电现场场地布置(即游戏场地)；一棵大树，一根电线杆，一栋房子；兔头饰30个，木筐30个；音乐“夏天的雷雨”活动流程:一、引入游戏，提高孩子的活动兴趣。今天，小猴子邀请我们去他家。现在我们走吧。第二，带着孩子进入雷雨闪电的现场，观察他们的表现。
8、高一下册语文 教案: 雷雨雷雨教学目标:1。了解剧本中表现出来的冲突和冲突的本质，进而了解冲突发展的过程；2.通过品味个性化、行动化的人物语言，把握人物在特定情境下的特殊心态和性格特征；3.品味戏剧台词的丰富内涵，分析其寓意；教学重点:学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂的性格。教学难点:如何引导学生建构戏剧语言的个性化解读课时:4课时教学过程:第一、二课时1。20世纪60年代，一位年轻的日本作家访问了中国。他专程拜访了剧作家曹禺先生，并表达了自己的愿望:“希望将来能写出像你这样的杰作”雷雨”。
他就是1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎先生。雷雨是曹禺的第一部戏剧，在中学时构思，大学毕业时完成。是什么原因让这部年轻的作品成为大疆先生眼中不朽的杰作？二、介绍作者和剧情1。曹禺，原名万家宝。1910年生于天津一个没落的封建家庭。
9、幼儿园 教案夏天的 雷雨作为一名有良心的人民教师，教案，教案都是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你知道正规的教案怎么写吗？以下是我的幼儿园教案暑假雷雨。欢迎借鉴，希望对你有所帮助。幼儿园教案暑假雷雨1活动目标:1。学唱《夏天雷雨》这首歌，可以以问答的形式两人一组演唱。2.了解雷雨还有夏天的闪电。
活动流程:1。夏天说说雷雨，根据自己的经历，谈谈雷雨现象。老师总结了夏天从闪电、打雷到下雨的过程，2.欣赏并熟悉歌曲。老师示范演唱，以问答的形式熟悉歌词，例:老师:天空中，当它发光时，发出什么光？幼儿:一闪一闪，闪电闪耀。展示节奏卡片，帮助孩子理解和掌握切分音节奏，3.作词唱歌。孩子们和老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
