作文要想不跑题，就要在开头就定好写作情感的基调，是“赞美”还是“降格”，“喜欢赞美”还是“不喜欢批评”都要事先定好。只有确定了作者要表达的思想感情，才能围绕这种情感组织材料，取得突出的效果。三年年级作文平时怎么练？1.小学生刚写的作文。没必要认真，尤其是在遣词造句方面。学生要大胆使用生动、优美、富有哲理的英语口语，以丰富句子。
5、关于人物特点描写 作文 三年级 作文大全1。描写人物性格特点的人写的文章作文片段小学三年水平要描写人物在叙述过程中的外貌、语言、动作、心理活动等最能表达人物思想感情的方面，即描写人物性格特点。1.也叫肖像描写，描写人物的外貌、表情、服饰、体态、语调、外貌特征等。一种展现角色的方式。人物的外貌与人物的内心世界息息相关。具体来说，外貌的描写可以丰富人物形象，给读者留下深刻印象。通过外貌的描写，揭示人物的身体7a 64 e 58685 e 5 aeb；通过外貌的描写，展现人物在特定场合的内心世界；通过对外貌的描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质。
外貌描写要生动，避免脸谱化，反对那种部分主次的写法，从头到脚，一千个人看都一样。2.语言描写有两种:对话和独白。对话是两个或两个以上的人之间的谈话；独白是人物的独白。语言是人物内心世界的直接表达，在表达人物思想性格方面起着重要作用。有个性特色的语言，才能起到听其言，观其人的作用。
6、 三年级写 作文技巧微课1。小学三年一级语文第二册课后小练习怎么写我最喜欢的动物是一只狗，它是黄啸，在爸爸的学校里照看养老院。它有柔软的黄色毛发，干净而有光泽。一双水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠在滚动，很是讨喜。一开始它不认识我。有一次，我和妹妹去爸爸的学校玩。对我来说很激烈。它向我扑过来，差点咬了我的脚。多亏了姐姐的保护，它才跑了。第二天，父亲带我去学校，黄啸摇着尾巴跑了过来。我爸指着我跟它说:这是我们自己人，你要认了，以后不要咬人了好吗？
我们就是这样认识的，我也渐渐喜欢上了。这只狗对我爸爸很有感情。它每次看到我爸爸，总是跑过去缠住他的脚叫，好像在说:“主人，给我点吃的。”爸爸说:“我忘了，没给你带。”它不高兴地走开了。其实对我也是很深情的。有一次，它来找我要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它。它狼吞虎咽地吃着食物，嘴里发出咕噜咕噜的声音。我对它说，慢点吃，别噎着。
7、 三年级语文 作文怎么指导三年年级语文作文指导方法如下:1。教学生观察生活作文从生活出发，没有生活的积累，就没有写作素材的积累。但由于小学生知识、经验、感悟的匮乏，即使有生活，也很难捕捉到写作素材。因此，培养学生的观察能力尤为重要。小学作文教学首先要培养学生细心观察事物的习惯和能力，引导他们做生活中有良心的人。同时，想象力可以拓展和丰富观察的材料，所以在培养学生观察能力的同时，要注重想象力的培养。
初学者作文不必这么认真。应该允许学生写他们所说的任何东西，特别是在遣词造句方面，应该允许学生大胆地使用生动、优美和富有哲理的英语口语，使句子更加丰富多彩。一旦兴趣被激起，想写、喜欢写、敢写的学生就能克服对练习的厌倦，让他们注意周围的人或事。借助成功的例子，我多读书，多思考，多思考，随时多记录。久而久之，我对作文产生了兴趣。第三，利用知识的迁移，从思考、阅读、写作、读写。
8、 三年级人物描写 作文1。小学生三年关于写人物的短片作文我最了解的人是我妈。虽然她不是很漂亮，但她有高尚的品格。我记得一个星期六的早上，我和妈妈去购物。刚走到市场门口，一个卖热牛奶的阿姨边喊边向我们走来。我妈看我想喝，就说:“我给你买杯热牛奶好吗？”我开心地点点头。我妈妈给了我十元钱买它。我把钱交给阿姨，阿姨给我牛奶换了。
为什么会有十块钱的钞票？我拿着钱快步走向妈妈，带着妈妈去了市场。我妈奇怪地问我:“怎么了？”我小声说:“你走吧，她又换了十块钱，别让她看见了。”妈妈立刻停下来说:“你怎么能这样？人家一天可能赚不到这十块钱。妈妈平时是怎么教你做人的？你都忘了吗？去还给别人吧。”听了妈妈的话，我羞愧的低下了头，害羞的把钱还给阿姨。
9、 三年级写 作文材料1。三年年级作文标题(附资料)我的课余生活丰富多彩，我喜欢打羽毛球，看课外书和玩电脑。但是我最喜欢和爸爸下棋，我会下很多棋！有围棋，五子棋，象棋。但是我最喜欢下棋，有一次，我和父亲在玩跳棋。我开局不错，得了四分，我以为我会赢，结果不小心走错了一步，被父亲利用了。相反，我父亲赢了，我沮丧地坐在那里。父亲安慰我说:“不要灰心，不能骄傲自大，”我点点头。我对爸爸说:“爸爸，我们再来几轮吧，”我父亲同意了。这时候我小心翼翼的走好每一步，最后我赢了，在父亲的鼓励下，我的棋艺提高了很多。下棋不仅丰富了我的生活，还锻炼了我的智力。
