二十四孝图"是中国古代一个孝子的故事。其主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅从读书的感受出发”-1孝图“小时候，我重点看了两个故事，《老赖娱亲》和《郭巨葬子》，写出了我读这两个故事时的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。二十四 孝图主要内容老赖招待父母。春秋时期，楚国有个叫老莱子的人。他很孝顺父母，专门买了一些鸟给他们玩。
有一天，父母看着儿子花白的头发，感慨地说:“连我们的儿子都这么大了，我们在世上的日子也不长了。”听到这里，老莱子想让父母高兴起来，于是他穿了一件五颜六色的衣服，跳起舞来。他父母看到后很开心。有一天，他在给父母取果肉去上课的时候不小心摔倒了，就假装哭，在地上打滚。父母以为他是故意打滚撒娇，就笑着说，来子真好玩。快起来。二十四 孝图主要内容郭巨安葬了儿子郭巨，他原本家境殷实。父亲去世后，他把财产都给了两个弟弟，自己却没有，还独自赡养母亲。他是个非常孝顺的孩子。
5、 鲁迅是怎样看待《 二十四 孝图》的?我觉得阻碍白话文普及的人就该灭亡。每次看到小学生欣喜地看着《儿童世界》这样的书，想到其他国家的孩子用的精致的书，我就为中国的孩子感到可惜。小时候，老师禁止任何有轻微图画的书。我收到的第一本绘本是-1孝图一位长辈赠送的。其中，最让我不解，甚至恶心的两件事，就是“老赖招待亲戚”和“郭巨埋孩子”。指责这种封建孝道不顾儿女死活，以“恶心为乐”，“郭巨的孝道，却是杀害儿女的行为，是违背人性的，违背了儒家“天地之性，人之宝贵”的人的观念。
扩展素材“二十四 孝图”中有很多典故，作者对每个典故都有自己的理解(儿童视角)。两者的结合呈现了文学创作的另一种路径。例句:埋孩子的故事说的是郭家很穷，穷得连祭奠母亲的钱都没有。他认为没有他们他们也能养育他们的儿子，但是只有一个母亲。所以我准备把孩子埋了养我妈。他的孝心感动了天地，于是挖了一个坑，挖出了金子，救了孩子。作者(小时候)被这个故事吓坏了。
6、 鲁迅的《 二十四 孝图》有什么孝道故事?二十四孝图1、孝感动天2、玩花花绿绿的游戏娱乐父母3、鹿奶侍奉父母4、百里负五米、咬手指6、艺鹭随母7、亲尝汤药8、拾得不同器皿9、埋儿侍奉母10。为鲤鱼而睡冰上十九、捕虎救父二十、吃满血的蚊子二十一、担心吃到粪便二十二、看护阿姨不偷懒二十三、弃官寻母二十四、洗亲溺器。
7、《 二十四 孝图》 鲁迅批判了什么?鲁迅在二十四 孝图中批评了[老赖和郭巨]的孝道。鲁迅李先生自嘲解释道，孝顺是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。真正感动我们普通人的，永远是那些平凡的英雄，那些曾经懦弱、自私、犹豫，但最终选择了勇敢、执着、坚定的人。鲁迅生于浙江绍兴市东昌坊新台门周嘉，光绪七年八月初三。
光绪十八年(1892年)，他到三潭映月，在寿求学，放学后作画。与张建立友谊。光绪十九年(1893年)，祖父周因事入狱，父亲病重，全家避难乡下。每天为父亲进进出出的优质店和药店，让人冷眼相看。光绪二十二年(1896年)，父亲去世。家庭越来越艰难。今年我开始写日记。光绪二十三年(1897年)，家里开会分房子，给了鲁迅他们都是又穷又小的，鲁迅他们不肯签字，被叔叔们训斥，觉得世态炎凉。
8、 鲁迅为什么称《 二十四 孝图》?《24孝图》是一本关于中国古代24个孝子的书，目的是宣扬封建孝道，鲁迅 Sir。从我小时候读《24 孝图》开始。本文重点讨论郭俊的《24 孝图》，这是一本关于中国古代24个孝子的书，其目的是宣扬封建孝道，鲁迅 Sir。从我小时候读《24 孝图》开始。本文着重分析了阅读《老来木》和郭巨《埋葬孩子》的两个故事。当时引起的强烈反感，暴露了封建孝道的虚伪和残酷。
《24 孝图》是一本关于中国古代24个孝子的书，目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生。从我小时候读《24 孝图》开始。本文重点阅读两个故事:“老赖请客”和郭巨埋孩子。当时引起的强烈反感，暴露了封建孝道的虚伪和残酷。这就是大白话，都是宣扬实用主义。希望儿童读物能真正启发和引导他们快乐阅读。24 孝图是一本关于中国古代24个孝子的书，目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生。
9、 鲁迅对 二十四 孝图的看法-2二十四孝图书中的观点是，它通过对孝道的分析，批判了封建孝道的虚伪和残酷。批判的孝道是“老赖娱亲”、“郭巨葬子”，批评的理由是，在无知中做一个孝子是残忍的，伤害了孩子的自尊心，甚至夺走了他们的生命。因此，鲁迅以批判的态度分析孝道，尖锐抨击反对白话文、提倡复古的倾向，延伸资料:“二十四 孝图”中孝子们的故事，应该是很感人的。可惜一代又一代的人给它披上了丝绸，涂上了化妆品，把感人的真相涂抹成了令人作呕的情景剧。
