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《Bi尾巴》是小学一年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子最亲密的朋友——小动物的故事。课文朗朗上口、简洁有趣的语言，能激起学生大声朗读的欲望和观察其他动物特征的兴趣。谁的尾巴是文字的长度Bi 尾巴？谁的尾巴 short？谁的尾巴看起来像伞？猴子的尾巴长度。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴看起来像一把伞。谁的尾巴 bend？谁的尾巴平？
公鸡的尾巴本德。鸭的尾巴平。孔雀的尾巴 most 好看。动物的用途尾巴动物最重要的功能尾巴是维持或调节平衡，尤其是对于一些生活在野外的动物。当动物高速奔跑时，尾巴尤为重要。但是，现在有了狗这种宠物，似乎就不需要了。此外，不同种类的动物也有不同的功能。
Bi 尾巴是小学一年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子最亲密的朋友——小动物的故事。我们来看看Bi 尾巴的正文，仅供参考！谢谢比尾巴who尾巴长吗？谁的尾巴 short？谁的尾巴看起来像伞？猴子的尾巴长度。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴看起来像一把伞。谁的尾巴 bend？谁的尾巴平？谁的尾巴 most 好看？公鸡的尾巴本德。鸭的尾巴平。孔雀的尾巴Zui好看Bi 尾巴教学设计意图:童谣Bi尾巴是一首问答歌曲，通过三问三答的方式告诉孩子六种动物。
在儿童阅读实践方面，儿歌、儿童诗等押韵作品是儿童最早接触并一直喜爱的作品。就儿童的阅读心理而言，儿歌富有诗意，富有想象力，语言优美清新。因为童心是诗意的心，在教学中，我注重以各种形式大声朗读，来唤起孩子大声朗读的欲望。这节课的教学难点是读好题，读懂问答歌的魅力。学习目标:1。知识和能力:认识12个生词，会写“云”、“公”、“车”三个字。
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4、松鼠的 尾巴像什么?松鼠的尾巴像一把伞。像一把大扫帚。松鼠的尾巴看起来像一把伞。来自谁的尾巴 Most 好看:歌词:谁的尾巴 Long？谁的尾巴 short？谁的尾巴看起来像伞？猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴像伞。谁的尾巴 bend？谁的尾巴平？谁的尾巴Zuimai好看？公鸡尾巴本德。鸭子尾巴平，孔雀尾巴醉麦好看。
5、幼儿园音乐活动谁的 尾巴最 好看教案活动目标:1。学会唱问答歌曲，大胆用动作表达歌曲内容。2.了解动物的特征尾巴。3.激发孩子的好奇心和探索动物的欲望尾巴。活动准备课件《谁的尾巴 min 好看》音乐、动物头饰及对应尾巴 min、找朋友音乐、游戏音乐活动流程1。声乐练习1。老师打谁尾巴 min？
2.在歌曲中发现问答歌曲的特点:引导孩子听，说出歌曲的哪些歌词是问题，哪些歌词是答案。点评:通过完整的欣赏，让孩子对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲的旋律，初步理解节日歌曲所表达的意义。听了这些，孩子们的思维非常活跃。他们把歌里唱过的小动物都讲了一遍，用他们现有的经验来表现他们尾巴的样子。对问答歌曲有初步了解。
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7、谁的 尾巴最 好看教案who尾巴Most好看教案如下:活动目标1。在熟悉歌曲的基础上，可以根据动物的特点模仿歌词尾巴。2.用游戏激发孩子对动物的兴趣尾巴。3.体验歌唱活动带来的愉悦。4、能跟着节奏打拍子。活动准备歌曲图集《谁的尾巴 Max 好看》，歌曲《谁的尾巴 Max 好看》。活动流程1。练习唱《谁的尾巴 Most 好看》这首歌。老师:小朋友们，我们昨天学了wheels尾巴the most好看这首歌。我们今天再唱一遍好吗？
老师:孩子们唱得真好听！公园里的小动物都很喜欢这首歌，想请我们班的小朋友把它们放进歌里。我们来看看这里有哪些小动物，(展示准备好的动物图片)引导幼儿给小动物命名。你知道尾巴这些小动物的特点吗？是什么样的？比如什么？3.试着根据小动物的特点抄写歌词尾巴，老师:小朋友们讲了这么多小动物的特点尾巴，那你能不能把它们包含在我们学的歌里。
