我从那些书中学到了很多。有一次，我们班在科学课上讲课，讲课的同学在讲黑洞。当他结束演讲，到了同学的评价环节，一个同学问:“能告诉我一个带电旋转黑洞的结构吗？”演讲的学生突然被问得哑口无言。这时候我站起来没完没了地介绍:“带电旋转黑洞比传统的史瓦西黑洞更复杂。带电旋转黑洞分为视界奇点、飞行奇点、下落奇点和BKL奇点，可能存在过去奇点和未来奇点。
5、 六年级各单元 作文教师批改 评语作品构思巧妙，文笔简洁流畅。想象力大胆，富有创造性，文章新颖，读起来很有吸引力。想象力丰富，富有创新。开头自我介绍，下面介绍。此外，文章语言简洁幽默。文章不长，但是过程描述的很清楚，人物的活动也描述的很详细，真实可信，生动有趣。全文结构紧凑完整，文笔流畅。情节生动有趣，叙述清晰完整，也显示了作者的聪明机智，对家庭生活充满了兴趣，文笔流畅生动。
文章很有说服力，发人深省。在写作上，情节生动，文章波澜壮阔，读来很有教育意义。主题言简意赅，论述深刻有力，震撼人心。文中用词准确严谨，语言平实自然，比喻、拟人等修辞手法的运用更使文章锦上添花。本作文的主要特点是叙述具体、细节真实、描写生动、感情真实，并运用了比喻、拟人等修辞手法，使之非常生动，表达了对它的喜爱。
6、看 六年级语文课本封面写的 作文 评语该如何评作文评语可分为眉批和普批。我举个例子来说明眉毛赞同和一般赞同，对你有所启发。眉批:哈哈，真好玩。我同意你的观点。我也想吃。一定很好吃！你妈妈真好。你的玩具很有趣，所以要好好照顾它们。真的很遗憾..以上都不一样作文我给你一个眉批。普遍认同:1。你妈妈对你的爱很温暖，你也意识到了。有这样的妈妈你很幸福。你是幸福的！如果你把你妈妈关心你的事情写的再仔细一点就更好了！书法有了进步，
体现了老师的爱。作文的中心表述非常正确清晰。作文句子通顺，使用的习语让作文更加精彩。是篇好文章作文！老师很欣赏。错别字少了，但是要多做，直到没有错别字为止。你可以向老师或学生要你不会写的单词，或者你可以查字典..以上都不一样作文我给你一个总批。希望大家能给我启发，给我一个更好的作文-。
7、 六年级语文多彩的活动 作文 评语怎么写丰富多彩的活动六年1209级集合训练作文伴随着笑声走着走着，我们被带到了“木艺天堂”的教室。一进教室，我就立刻被许多精美的木制工艺品所吸引，大部分都做得惟妙惟肖。老师先给了我们一些板子，然后开始教我们怎么做。我先在黑板上画了一条鲸鱼，然后我开始做我热爱的工作。“一，二，一”我们用口号开始这项任务。刚开始很顺利，但好景不长。它意外地变小了，鲸鱼在它的头上开了一个小洞。我们能做什么？
这时老师走过来，抚摸着我的头，意味深长地说:“和同学没关系。纸磨一会儿就好了。”我按照老师的指示做了两个小锯，拿出纸疯狂地磨。但是这太慢了。十分钟只是稍微好一点。虽然操作方法听起来简单易懂，但还是第一次动手，比较着急。不是压平了，就是压得太紧了，或者剪歪了，好像一切都在和我作对。这时旁边的同学笑着说:“这样不好。用这个，快！”！
8、 六年级场面描写 作文 评语1。场景描写作文 -0/2、场景和氛围描写为文章增色不少；...精彩地方的简要描述；点面结合的简单介绍，自然过渡到下一段；情境描写引起悬念；充分利用语言、动作、心理描写，使事物具体化、形象化，简述前因后果，做铺垫。这部分可以加上对话或者一些心理描写，把…改成…，是比较合适的，是承上启下的自然联系。细节描写凸显人物品质，感人至深，叙事剪辑风景，把人和人比较，互相比较。拟人化的语言使文章更加生动，外形描述很有意思，很感人。会传染的，通过列举数字，举例说明，很生动。很自然的过渡，每一段都解释的很清楚，这部分参考了文中的例子，语言过于扁平，可以适当修改，使其更加生动。运用比喻和拟人等修辞手法，生动地写出了…的美，这部分也可以写。以小见大，准确表达比喻句，古诗补充。小学生能有这样的经历，令人印象深刻，…的比喻用得很好，描写很细致。孩子愤怒的语言很有意思，加入人物行为，画面生动。文章充分恰当地渲染了气氛。
