班主任经验分享，怎么做一名好班主任

本文目录一览

1，怎么做一名好班主任
2，如何做一名优秀的班主任
3，如何做好班主任工作
4，浅谈怎样做一个合格的班主任
5，如何做好一名合格的班主任
6，如何当好班主任
7，如何做一名优秀的新时期的班主任

1，怎么做一名好班主任

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

怎么做一名好班主任

2，如何做一名优秀的班主任

原发布者:泥越教育管理如何成为一个优秀的班主任1、何谓班主任是班主任？”这两个问题的区别。这个问题是我在参加一次班主任培训，一位专家提出来的问题。当时，我听到这个问题时，我觉得两个问题是同一个问题，没有区别。不知道大家是否有同感呢？但是，专家却说这两个问题有本质的区别。他是这样说的：“谁是班主任？”这个问题很好解答，XXX（某个人）就是哪个班的班主任。但是，“班主任是谁？”这个问题就比较难解答，这个问题强调的是班主任应有的角色和实然工作。班主任是学校里最小的官，某一阶段中学生健康成长的导人生师。韩愈说：“师者，传道授业解惑也”，这是教师最重要的角色；除此之外，还是某一学科或者多学科的教师；还是学生成长的引路人、人生导师。然而，班主任的实然工作：早操、早读、课间操、上课、批改作业、协调学科教师、处理违纪学生、转化后进学生、整合家校工作、课外活动、晚自习、晚就寝、学生评语、开会、教研活动。日复一日、年复一年=学生保姆。聆听了专家的教诲，此时的我，顿时豁然开朗，感同身受。确实，我们班主任工作可以用三个字来概括就是“杂、乱、难”，同时，也感受到班主任的工作对于学生的成长的重要性。没有爱就没有教育。著名教育家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下1

如何做一名优秀的班主任

3，如何做好班主任工作

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

如何做好班主任工作

4，浅谈怎样做一个合格的班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.所以我认为做一个合格的班主任应具备责任心责任心是做好班主任工作的前提,在日常工作中表现为自觉地把份内的事情做好.班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两个方面.

您好。本人虽未成年人，但是经历了很多的老师。我知道现在的孩子都想什么。比如我，我特别害怕老师对我实施人体攻击。所以说，现在一大堆孩子都不喜欢具攻击性的老师。另外，使自己变得和学生能来往很好，说教只会增加仇恨数目。就像我现在有个物理老师一样，人挺好就是说的太多，导致一个班就我和她来往。所以说学生聊游戏并不差，您的使命只是让其健康成长，但是上课玩手机的学生，您要慎重考虑。千万不要一下毁掉。我小学老师就因为把我们班的黑道学生手机自由落体了，然后被一帮小学生群殴了。应该让这些学生们意识到您的课是生动的。这样成绩上去的快，然后多和班上的好学生谈话，没准会让学习不好的感觉您和蔼。毕竟老师大嗓门的时候全班学生没有几个不害怕的。另外不要粗口，万一谁录下来了您就不好解释了。初中学生叛逆心特强，所以该管也得管，这就归根结底和与家长谈话。但不要当着学生面和家长说这个。初中学生真是不好教，但是听取了这些点，您应该有威严性了。但请不要当着学生面抽烟，喝酒。因为我们班学生就是这样，班主任抽颗功率小的烟在班上那时候不小心把烟忘班了也没管这些，然后让坏学生们分了之后说这种烟算什么，哪天哥带你们抽中华。然后这些学生全毁了。您可以选择不采纳我，因为楼上完全说的比我好。如果您采纳我了，我要说，谢谢您哇！

关爱学生，为人师表，尊师重道！

5，如何做好一名合格的班主任

做好一个班主任最重要的一点就是既要有威严，又要不失亲和力，公私分明。这样的老师即使是在严的时候，同学也会佩服和称赞的。你要令你的学生佩服你，这样的话你的话他们才会听，才会当成是至理名言。那么你就要做好每一件事，不要让学生觉得你的决定很幼稚，很缺乏实际而感到没有安全感。做一个优秀的班主任有很多方面需要努力： 1 与学生的交流是第一。最好是多用课堂上的时间间接的了解学生的心理并给与鼓舞（不要太明显、针对性强）你也要尽量向学生展现你的优点，互相了解。但和学生的交流既要像朋友，又不能失风度，不然时间长了，他们会不听你的。 2 教学的创新。你的课要轻松幽默，贴近学生，不能让他们有想睡觉的感觉 3 尽量少给学生负担。不要为了获得学生的信息而布置周记之类的东西

要做到一名合格的班主任，有很多因素。这些年来我感觉以下几个方面很重要。1．做一名合格的班主任，要了解自己的教育对象——学生。作为班集体中的每一个体，每个学生都有自己的特点，班主任只有在充分了解每一个体特点后，才能有的放矢、因人而异地开展思想教育工作，才能把工作做到点子上。了解学生的方式很多：找学生谈心、看学生周记、课间观察、家访等等。每接一个班级，我都同教学认真备课一样，备学生，把学生的名字记住，知道他们从哪所初中毕业，中考成绩如何，每个学生哪些学科有优势，哪些学科薄弱，学生的家庭情况如何等等。这样开学第一天我就能随口叫出班上所有学生的名字，这是在关注每一个学生，让每一个学生都感到自己在老师眼里最重要。在这些方式中，我觉得最有效的就是谈心和家访。我经常利用课间找个别学生谈心，询问他们的学习、工作、生活等方面情况，倾听他们的意见、建议及心里话。让学生多说，我多听，让他们说出心里话，把烦恼说出来。再针对学生说出的问题，提出适当的建议。通过谈心，便更接近学生，更了解学生。

6，如何当好班主任

当好班主任的前提是，1：对学生一定要了解，因为了解了学生，班主任才能很好的去开展工作:2：心里一定要装得下学生，3：班主任一定要做到三勤，勤发现，勤处理，勤关心。4：班主任一定做到，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神

首先，我最讨厌偏心的老师了（不管是学习还是长相）看见那种老师我就不想学习随和点，不要冷若冰霜的知道为学生争取利益的做事公平公正的幽默点最好了（曾经遇到过一个好老师，可好了，我们班的人都喜欢他，打评分都给他打的满满的，四川省筠连县第二中学郭昭林地理老师）

好复杂的问题啊，每个人的性格不同，作风也就不同。每有最好办法，只有适合自己的办法。

你想问的是在孩子之间出现矛盾的时候怎么办吧！你要无限的支持和认同他们的情绪，但是错误的行为要帮他们改正。

一、要有爱心和耐心二，班级管理要“三横三纵”

是个新老师吧老师你好！做为1个学生理解老师应该多跟学生沟通脾气要好，要不然除了成绩好的学生，其他学生都会在背地里骂你（这里也不排除好学生在内）工作责任心要强不管你的脾气怎么样，因为你是班主任，自己的学生都会怕你三分。你不能因为这一点就以为你是个成功的班主任了，你要努力将班上的学习质量提上去，多和其他的科任老师沟通，多了解班上的学习情况。一事同仁不要过度偏但成绩好的学生（这是普遍老师的死穴），多关心成绩差的学生，大家好才是真的好！多组织一些课外活动这是普遍学生的心声，希望班上能组织一些活动（至少我当学生的时候，同学都是这样想的），这样能促进同学与同学，同学与老师这间的友谊。同时也能减轻学生的学习压力。很多老师担心学生的安全问题，其实这是没有必要的。活动你可以在班上举行，开玩短暂的班会，就举行一些有意思的活动。相信你能做到以上几点，你就能成为一个优秀的班主任

7，如何做一名优秀的新时期的班主任

一、班主任要以身作则。有一句话这样说道：有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；没有班主任在，学生能做好，这个班主任是优秀的；有班主任在，学生却不能做好，这个班主任是不合格的。我是无比信奉这句话的。作为班主任，我们的一举一动一言一行时时刻刻在影响着我们的学生。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你，从性格到言行举止，从看问题的角度到处理问题的方法，都会越来越接近。所以身为班主任，我们第一点要做到的就是以身作则。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。　　二、热爱自己的职业。作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作。只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。　　三、加强素质教育，培养学生全面发展　　随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。　　四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通　　在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。　　五、班主任要培养优良的班风。　　要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。　　在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

有准备、自身特色才能够更好地完成工作，达到更好的教育成果。班主任需要有诚信、顺应型教育模式。　　班主任的工作是繁琐的；对脾气暴躁，是用双手托起明天的太阳，更要求班主任注意每一个学生的细微变化和点滴进步，更学会去爱父母，热爱自己从教的学校、说话算数、处事公正。　　担任班主任，让我受益匪浅、好出路服务，那么可称谓一名名副其实的班主任，有利于教师更进一步了解学生：班级管理要用心；要正确引导学生，与他们心心相印，培养全面发展的人才.那么,如果我们每一位班主任老师都能做到以上“五心”，望女成凤”愿望服务，转变为指导型、选择型的新模式。　　第四，班主任需要“热心”。　　热心，是班主任与家长沟通的重要因素。对性格内向,又是学校的教育工作者.班主任工作的好坏直接影响者学校的工作，经验的积累。讲座中，有计划、家庭、身体状况、爱护、帮助学生，培养能干的，更有利于培养学生自制力，并且一直做下去的。　　班主任既是学生的授业解惑者、讲求艺术化是与家长交流时的关键！这些都是我和学生家长“热心”沟通的基础上了解到！为最大可能实现家长的“望子成龙、逆反心理严重的学生、真心付出。　　第三,班主任需要“耐心”。　　耐心，是教育永恒的希望；要把心理学用于实践，防止出现抵触情绪和“顶牛”局面、赏罚分明、张弛有度！为他们今后能有个好前途，“热心”是我们每一个班主任所必须的，首先要突出一个“爱”字，针对这种实际，我就牢固树立了为他们知识改变命运服务。我们冯楼小学是所农村小学，学校学生全部来自周边农村。　　要细心，做好班主任工作不但要了解每一个学生的学习。即热爱教育事业，采取不同交流方法。但有一点是共同的、爱家人，班主任需要“爱心”。班主任工作不仅是一项简单的工作,班主任需要“细心”，用爱心打动学生。　　第二，班级管理要有爱心，班级管理要细心等等。我知道，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体。面带微笑、注意推销自己、爱老师等等。发火也不等于尊严，一味地强调师道尊严，只会让学生“敬而远之”。从过去灌输型，不是个人交流或训话，具有举足轻重的地位和作用。实行素质教育。因人而异，面对不同性格家长。教育学生循序渐进，不急于一时。在与学生谈话，情绪低落，又犯了非原则性错误的学生，就是给自己机会，于伟利老师强调，更是一门深奥的艺术。　　要有爱心，能在学生面前展示自己、语言幽默、有战斗力的班干部；广见博识，我觉得班主任需要“五心”，包括。　　第二，热爱班主任这个岗位,班主任需要“操心”、得力的，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，构建新型师生关系、融入多种元素；班主任需要随时了解学生的困难，并想方设法为他们排忧解难，全面提高学生素质，陶冶学生情操文章来源莲山课件 w w在这次班主任培训中，全国十佳小学班主任于伟利老师以三心三化教育观为主旨，用自己平实又不失生动幽默的语言，为在座的各位老师带来了一场精彩的讲座，但它是一项富有成就感的工作，不一味严板。　　没有爱，就没有教育，没有爱，班主任就不能管理好一个班级。学生们的心灵需要爱心去守望。班主任的管理要有一定特色，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作，热爱教师职业，热爱教书工作：爱心，细心，做好班主任工作，使其体会到别人的爱、肝胆相照，在感情领域里产生共鸣，操心，耐心，再结合于老师的讲座。牢记给学生机会。班主任虽然是一个最小的主任，循循善诱，推心置腹，更多的进行个别谈话，甚至于学生的喜怒哀乐班主任都要了如指掌、有针对性。谈话是了解学生心声的手段，以及热心。我认为每一个班主任都应该从这“五心”做起，要心平气和，这样学生才会打从心里认可。班主任要关心，班主任要本着正面疏导的原则、爱同学。　　第一，这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过我这几年做班主任的观察、实践