纠错本，纠错本有什么用

本文目录一览

1，纠错本有什么用
2，纠错本是什么样的
3，纠错本是什么
4，学生的纠错本怎样用手机保存永远不丢失
5，怎么做纠错本求纠错的格式或要求
6，纠错本要怎么写
7，纠错本写什么

1，纠错本有什么用

纠错本就是纠错用的，可以及时总结经验，认识不足之处，查缺补漏。

纠错本有什么用

2，纠错本是什么样的

就是一个专门用来记录错题的本子，经常看看复习，避免下次考试出现同样的错误

纠错本是什么样的

3，纠错本是什么

纠错本就是把做的错题抄写在本子上,也就是1本错题集.以后复习时可以看看以前做过的错题.

纠错本是什么

4，学生的纠错本怎样用手机保存永远不丢失

是特定软件上的纠错本吗，如果是的话，可以注册软件账号，到时候系统就会自动为你保存你的错题了，假如你卸载了那个软件，当你再次下载登录时，应该会有同步纠错本功能

备份。

5，怎么做纠错本求纠错的格式或要求

数学的纠错本是一定得要的，但是并不是自己错一道题就写上一道，像那些由于不仔细引起的小错误写上有啥用啊。数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。如果数量不够，而老师又要求有一定数量时，就整点你没做过的难题写上，就是那种附加题。语文纠错本我认为主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落啥的。阅读题老师改题随机性太大了，答案也不一定是完全正确的。没有必要整那东西。纠错本形式：我当时是把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比

就是把你做错的题目抄一遍，工整的抄在纠错本上，然后把错误的地方用不同颜色笔（最好用红笔）标记、订正，在旁边写上其原因如：daming writes as ____(careful) as lingling. 这个句子里错误的答案（自己的）先用黑笔或其他笔填上去，然后用红笔在上面划一下，或打叉，再写上正确答案及其原因希望对你有所帮助！

6，纠错本要怎么写

数学的纠错本是，并不是自己错一道题就写上一道，数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。语文纠错本主要是纠正那些字词读音，判断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落。纠错本形式：把一个本子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比。【纠错本的必要性】1、建前分类，方便复习；2、错题记录，要全面分析；3、抓紧抓实，持之以恒；4、常翻常看，温故知新；5、做好整理，活页装订；6、深入分析，找出病根；7、分析归纳，总结方法。而我在实际使用中，也采取了分类建题，活页装订等不约而同的做法，这是在实践中得出的比较实用的方法。【纠错本的作用】订正作业是教学环节的一个重要组成部分，是学生学习效果反馈的重要途径。在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，建立纠错本可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。【纠错本的管理】要放手让学生去体验、感悟、探究、发现。绝对不能由教师全包或是代劳，教师平时分析错题，只要有意识地把纠错评议引向深处即可，这样既能提高学生的“元认知”能力，又能引导学生走出固有的认知“迷宫”。

1。找个你看着舒心的本子，要质量好耐磨，因为经常翻看 2。把你的错题抄上后，拿红笔标上错题原因，解题步骤点到即可，考前多看，自己在下面再做一遍。 3。标上题号，基本上一学期可以好几百到。在题前标重要指数，我高中的时储沪臂疚赚狡辫挟播锚候就画星，三星最难，这样复习有重点。主要还靠你自己的习惯，加油~

我们高中时的纠错本是这样写的：本子的一页页纸从中间折半，左边写原题，右边写正确答案和解析

7，纠错本写什么

在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，这是由于他们在学习的过程中对曾出现过的错误纠错不彻底，落实不好而留下的“后遗症”。怎样才能减少甚至杜绝这种“顽症”呢？建个“纠错本”可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。　　所谓“纠错本”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来整理编辑在笔记本上。它有许多好处。既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。所以在纠错本的使用上要注意以下几点：　　1、错题记录，要全面分析。　　⑴、做错的题目。把做错的原题在纠错本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在纠错本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在纠错本上。　　⑵、正确解题思路。当老师讲解出正确答案时，同学们手随着老师的讲解，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。　　⑶、出错原因。现在只是把题目和正确的答案写下来，没有错题反思，这样不容易总结，也没有明确自己的问题到底在哪里，记录时要重点分析出错原因。　　⑷、一题多解。　　哪种方法更好，有无其它方法，对比归纳，思维求异。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。　　⑸、一题多变。　　能否变通一下，一题多变，思维发散。这一环节考虑到难度有些大，可以对优等生提出这方面的要求。首先查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。其次改编错题，一题多变，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，可要求同学们只需对题目条件做一点改动。　　2、抓紧抓实，持之以恒。　　纠错本的建立，贵在坚持。不拘时间，不问多少，不分课内、课外，凡是错题都应一题不漏地主动收录。对于基础较差的同学，更应如此。除了记录规定作业上的错误，还应做个有心人，及时记录学习过程中的错误，哪怕只是一念之错，也力争记录下来，努力为今后的反思积累第一手资料。课堂上来不及记录的，课后一定要及时记录，在校来不及记录的，回家要及时补记。

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