英子的故事,城南旧事中关于英子的故事

读英子 故事。这本书是英子 故事，但是读者可以在里面看到自己的影子，英子是故事城南旧事是书吗？是的城南老故事讲了一个关于英子童年故事的故事，与全文故事细节相关的是对比的运用，本文先写了英子最初的自卑，后来又展现了英子的青春和阳光。

我经历的是故事看完城南旧事的感受英子-1/。其中一个故事是惠安会馆故事，里面的主人公是一个叫秀珍的姑娘。别人说她疯了，叫她疯子，离她远远的，但是英子不怕她，而且很喜欢她，经常和她当朋友玩。其实秀珍一点都没有疯，因为她的孩子找不到了，她好想她的孩子。英子帮她找到孩子，她对英子也很好。

爸爸对兰阿姨有点意思。有一天我爸妈，英子去卖衣服，我爸说给兰阿姨买一件，问我妈料子是真丝的吗？妈妈很生气。所以英子决心帮妈妈。德贤叔，英子最不喜欢。于是她想了一个办法，在德贤叔面前说兰婶的好，在兰婶面前说德贤叔的好。结果德贤叔带着兰阿姨走了。英子她真聪明！妈妈也说，英子很明智。但不幸的是:13 英子，父亲去世了。

掌声写了两遍。第一声掌声表达了同学们对英子的鼓励，说明同学们并没有歧视她，而是鼓励她微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子 故事的赞美。第一次掌声描述:在英子刚刚站好的那一刻，教室里突然爆发出掌声，热烈而持久。掌声中，我们看到英子的眼泪流了下来。第二次掌声描述:掌声渐渐平息，英子平静下来开始讲述自己的故事故事。

故事说完，教室里响起了热烈的掌声。英子向大家深深鞠躬，然后在掌声中摇摇摆摆地走下讲台。读者可以根据人物不同的动作和神态来理解当时人物不同的心情:英子一开始很犹豫，眼睛红红的。从这些手势的描述中，我们可以看出英子当时是抑郁自卑的。最后英子深深鞠了一躬，表示英子深受感动，感谢同学们鼓励的掌声。

英子是一个患小儿麻痹症的孩子。她以前很自卑，但是演讲之后就像变了一个人，不再像以前那么压抑了。她和同学们一起玩游戏、开玩笑，甚至在一次聚会上请他们教她跳舞。原因:学生们没有歧视她，而是用掌声鼓励她。1.第一个掌声是同学们对英子的鼓励，说明同学们还是很善良的，没有嘲笑英子。当英子 故事完成时，2。教室里第二次响起了掌声。

“掌声”这一课告诉我一个道理:遇到困难不要自卑，不要气馁。我们身边不仅有掌声，还有许多爱、支持和信任的眼睛在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失去舵的船给你方向，像索尔对失去驴子的补偿。人生处处需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这一生中的每一个细节都需要掌声。“我站在这个舞台上，听到掌声就忍不住哭了。”朋友们，请不要吝啬你们的掌声。给自己的美好生活鼓掌，也请给别人一些掌声。